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《数学学习与研究·教研版》
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《数学学习与研究·教研版》2008年第09期

[教学天地]
解读《课标》,关注高考,增强课堂教学的实效性(李成才) 我来编辑
高中数学新课程课堂教学的误区及对策(郑晓林) 我来编辑
浅谈数学教学中情感教育的重要性(区柏权) 我来编辑
小学数学课堂设疑策略(王 毅) 我来编辑
设疑在高中数学课堂教学中的运用(常永兴) 我来编辑
如何培养尖子生(柯福岩) 我来编辑
信息技术与初中数学教学整合的必要性及可行性分析(顾圣祥) 我来编辑
让学生成为知识的主动建构者(梁仙琼) 我来编辑
新课改理念下的教学方式探索(姜 伟) 我来编辑
对数学课堂教学一般性设问的思考(陈铁男) 我来编辑
从生活中来 到生活中去(彭向慈) 我来编辑
优化数学教学的引导(李海超) 我来编辑
高三,我们即将见面(高 霞) 我来编辑
重视高中女生数学能力的培养(张伟芳) 我来编辑
浅谈批判性思维在中学数学教学中的培养(姜柏堂) 我来编辑
创设课堂教学情境 促进学生主动参与(堵银玲) 我来编辑
经历、探究与体验(王红英) 我来编辑
优化课堂导学形式激发学生探求兴趣(周巧萍) 我来编辑
小学数学作业布置方法谈(王大琼) 我来编辑
多样化教学方式在数学教学中的尝试(周远壮) 我来编辑
关于正弦定理的说课稿(朱殿宇) 我来编辑
优化数学教学过程 提高数学教学效果(张 萍) 我来编辑
数学教学中学生思维能力培养“三部曲”(王惠清) 我来编辑
新教材把空间更多地留给了老师和学生(王 巍) 我来编辑
极限思想的产生、发展与完善(谢慧杰) 我来编辑
小学数学自主学习策略初探(朱皓华) 我来编辑
浅谈如何在中学数学知识的教学中渗透辩证唯物主义思想(周 丹) 我来编辑
信息技术与小学数学有效整合课堂教学模式初探(朱贵玺) 我来编辑
少数民族数学教学的特殊性研究(伏文东) 我来编辑
加强看听说读想写训练培养学生数学语言能力(郭志刚) 我来编辑
浅谈数学课堂中教师与学生反面行为的智慧运用(孟庆甲) 我来编辑
初中数学生活化课堂教学初探(张红娟) 我来编辑
浅谈小学数学教学的理论与实践(邬海英) 我来编辑
浅谈数学课堂教学中学生思维能力的培养(王正中) 我来编辑
新形势下构建大德育模式创和谐教育培养高素质人才(罗 霞) 我来编辑
调整预设思路 捕捉思维火花(戴庆芳) 我来编辑
新课程理念下的数学“问题教学”(丁华干) 我来编辑
谈高中数学教学中小组合作教学桥梁的搭建(喻继葳) 我来编辑
实施开放性教学的几点建议(彭 辉) 我来编辑
创设数学教学情境,实施有效课堂教学(李 斌) 我来编辑
后退一小步的精彩(施渭妃) 我来编辑
浅谈小学数学中的体验学习(方牡丹 王 震) 我来编辑
怎样落实学生的主体地位(綦孝林) 我来编辑
探索有效学习途径 实现主体发展愿望(刘兴芬) 我来编辑
数学学案与学生的问题意识培养(赵秀茹) 我来编辑
一则应用“what if not”理论的创新性教案给我们的启示劳卫民 我来编辑
例谈“变式教学”提高学生的数学思维品质(王飞兵) 我来编辑
数学新课堂中学生自主性缺失现象例谈(杜友霞) 我来编辑
浅谈小学数学学具的神奇魔力(郭玲琴) 我来编辑
数学建模的教学实践研究(张敏捷) 我来编辑
新课标下基于教学有效性的高中数学课堂教学模式研究(郑 磊) 我来编辑
让问题点燃学生学习数学的火花(宁广霞 赵 光) 我来编辑
享受“愉快”数学学习(李 电) 我来编辑
结合教材 改进教法(王雪春) 我来编辑
基于协同教学的初中数学教学对策(龙 颖) 我来编辑
打造数学“学习超市”,创建新型学习课堂(傅景华) 我来编辑
刍议高中学生运算能力的培养(林仁英) 我来编辑
24时计时法教学的几点认识(术小萍) 我来编辑
《幂的乘方》教学设计(雷红兵) 我来编辑
谈中专数学探究性学习(张立志) 我来编辑
圆锥曲线焦点弦性质的教学研究(李平兰) 我来编辑
如何在高中数学教学中体现学生的创新能力(郭志会) 我来编辑
加强数学应用意识与能力的培养(都玉铭) 我来编辑
初中数学课改存在的问题及对策(董淑兰) 我来编辑
例谈分数应用题教学的思维训练(谢月琴) 我来编辑
挖掘文化内涵,开展勾股定理教学(徐达娴) 我来编辑
在新教改实践中,谈一下我的点滴成果(王晓辉) 我来编辑
课堂生成教学(李来国) 我来编辑
在数学教学中培养学生的应用意识、应用能力(孙晓辉) 我来编辑
《数据结构》课程教学改革探讨(秦敬祥) 我来编辑
“片言只语”的魅力(杨 凯 苏利华) 我来编辑
浅谈数学建模在能力培养中的作用(杨 中) 我来编辑
疏通“教学设计”纹理,提高构建“学习主题”能力(樊曹阳) 我来编辑
小学数学课堂教学中“悬念”的巧设(王成荣) 我来编辑
浅议数学建模的假设条件(王紫萍) 我来编辑
[思想方法]
例谈圆中辅助线的添加方法(戴建坤) 我来编辑
用向量法解决有关直线的问题(项丽娟) 我来编辑
浅谈从特殊到一般的数学探究思想(曹 阳 刘 杉) 我来编辑
遗传算法在优化求最值中的一个应用(张雪峰 李文林) 我来编辑
“空间中的点与线段上的点一样多”的证明(束 敏) 我来编辑
数学思想方法(魏红梅) 我来编辑
新课程背景下数学教学中的类比思想浅析(张 阳) 我来编辑
[专题研究]
用站排问题诠解排列问题(盛忠平) 我来编辑
广义积分概念的探究(王荣乾 余小飞)
区间数可能度的一种新定义(谷秋鹏)
卡诺图在逻辑函数中的应用(赵纪青 曹玉瑞)
一元三次函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0)的图像和性质黄文贤 我来编辑
利用单片机实现一种误差补偿方法研究(杨宇晶) 我来编辑
椭圆离心率的另类公式(漆 健) 我来编辑
Brinkman-Forchheimer方程的结构稳定性刘海涛 我来编辑
排列组合中元素可辨与元素不可辨问题例析(邹兴媛) 我来编辑
三角函数中不容忽视的隐含条件(徐玉坤) 我来编辑
[解题技巧与方法]
从函数视角解决数列问题(国丽娟) 我来编辑
试谈古典概率教学中的解题思路和方法(曾德胜) 我来编辑
浅谈等腰三角形的几种解法(孙海英) 我来编辑
一道易错题的解析(张树军) 我来编辑
一题多法 各显其妙(谢德林) 我来编辑
定积分的计算方法(梁志南) 我来编辑
一道课本例题的研究(俞萍鸽) 我来编辑
合情推理——数列问题求解的快捷键(葛永明) 我来编辑
三角函数求最值(徐雪花) 我来编辑
平面向量与解析几何的结合在高考中的考查(赵象成) 我来编辑
快速解答目标函数的最优解(杨天勇) 我来编辑
巧用定比分点公式解题(于万俊) 我来编辑
[交流平台]
珍惜“意外”(陈灵敏) 我来编辑
小学数学教育的探讨(邵云然) 我来编辑
“操作了”不等于“经历了”(张会富) 我来编辑
小学生计算错误原因的分析及对策(吉秀芹) 我来编辑
谈初中数学研究性学习的基本类型(彭江涛) 我来编辑
学生多元评价解读(尚 倩) 我来编辑
[数学乐园]
数列美赏析(钱桂红) 我来编辑
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