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《语文天地·高中版》
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《语文天地·高中版》2010年第10期

[课文导读]
心解劝学(赵国枝) 我来编辑
大胆质疑,深入品味人物形象(谭 咏) 我来编辑
[诗文赏析]
一曲爱国的心音(孙 苑) 我来编辑
猥琐的小人物 伟大的孤独者(柳永生) 我来编辑
山林有态 落日无声(谭新阳) 我来编辑
暗夜里的一盏明灯(姜海燕) 我来编辑
流觞曲水与《兰亭集序》(石国权) 我来编辑
[作文教学]
考场作文缺憾的临场补救(丁卫东) 我来编辑
“符合题意”常用技法浅析(卓厚宝 魏 梅) 我来编辑
浅谈良好写作习惯的培养(朱 颖) 我来编辑
[古诗文教学]
抓细节赏古诗(吴士千) 我来编辑
古代诗文中的“载愁”小考(薛 艳) 我来编辑
诗歌实验教学之“唱诗”课(何明芳) 我来编辑
浅谈诗歌鉴赏与生活体验(翁超群) 我来编辑
[习作选粹]
我理想中的教育(陈书彦) 我来编辑
暖在乡村的袄(张森凤) 我来编辑
假如昨日可以重来(梅 梅) 我来编辑
(徐 灿) 我来编辑
徜徉古韵(徐勇武) 我来编辑
令人心酸的“爱情变奏曲”(董扣艳) 我来编辑
假如昔日可以重来(宣 杰) 我来编辑
听山(马之军)
只为品一杯清茶(罗曼舒) 我来编辑
记得孩子的好处常提起(沈永生) 我来编辑
[学旅憩园]
象征\暗示和超现实的写法(袁承印) 我来编辑
将来谁还会写毛笔字?(谯义三) 我来编辑
胡同文化的精义应为“和”(朱文敏) 我来编辑
文学史上的骈散之争(张全义) 我来编辑
[教学研究]
在文言中享受情操之美(孙怀平 孙贵红) 我来编辑
谈“活动单导学”模式中的小组合作学习(戴正军) 我来编辑
让语文教学回归自我(范 霞) 我来编辑
谈“活动单导学”模式下如何扩容增效(杨 阳) 我来编辑
“教学公平”模式在城郊学校语文课堂教学中应用探析(徐 平) 我来编辑
让“教学公平”在城郊学校语文课堂中渗透(邱卫国) 我来编辑
课新程背景下小学语文课堂有效提问的探析(冒秋岚) 我来编辑
诗意的课堂需要自由地体验(华秀宽) 我来编辑
[阅读教学]
阅读教学中教师的主导作用(杨晓晶) 我来编辑
小议古代诗歌的朗读教学(吴 刚) 我来编辑
[教育探索]
重视语文学习 提高语文素养(温 强) 我来编辑
浅谈新课标下高中语文探究能力的培养(雷件华) 我来编辑
[试题研讨]
病句辨析之十大关键词(王占英) 我来编辑
2010年高考作文高频错别字析论(黄耀明) 我来编辑
连线2010年高考语言运用新题型(王 梅) 我来编辑
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