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《数理化学习·综合版》
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《数理化学习·综合版》2010年第10期

[方法技巧]
如何教好初中物理(姜海丽) 我来编辑
效能提升在“创新”(赵廷伟) 我来编辑
新课标下高中数学的有效性教学(杨超拔) 我来编辑
应用网络平台开展高中物理实验教学(昂 锋) 我来编辑
初中数学课堂有效教学的几点策略(刘 松 彪崔静) 我来编辑
凸显“互动功能” 提升高中数学教学效能(刘 雨) 我来编辑
浅谈高中数学教学中学生自主学习提升策略(本刊编辑部) 我来编辑
把握初中生心理特点,有效提高物理教学质量(潘爱顺) 我来编辑
浅谈物理课堂教学中的问题设计(周燕子) 我来编辑
初中化学课堂教学的有效性研究(李国臣) 我来编辑
激发学生学习兴趣搞好初中物理教学(江 华) 我来编辑
高中物理作业如何体现科学多样性(沈陈湘) 我来编辑
[教育研究]
不要以“教”代“学”(余庭龙) 我来编辑
多元气质需要多元评价(陈国华) 我来编辑
浅谈新课改下的数学创新教育(单青青) 我来编辑
始不乱,终受益(顾惠君) 我来编辑
如何对高中生数学作业质量进行有效管理(黄 江) 我来编辑
关于中学化学教师素质构建的思考(鞠春玉) 我来编辑
初中物理探究性教学实践的反思(郑小倩) 我来编辑
提高职业高中的物理实验教学质量的初探(李海燕) 我来编辑
浅谈新课程视野下高中数学主体特性培养策略(周万春) 我来编辑
加强实验教学 提高课堂效率(俊滕宏) 我来编辑
关注民办学校数学学困生的转化(王国强) 我来编辑
中职学生数学学习兴趣的特点浅析(吴红萍) 我来编辑
初中数学课堂优化策略探析(张晓燕) 我来编辑
浅谈物理教学中培养学生创新意识的途径(钟元志) 我来编辑
高中化学教学中学生学习习惯的培育(周春来) 我来编辑
[经验交流]
新课程背景下初中数学教学探讨(周 勇) 我来编辑
情感因素在物理教学中的作用(陈 刚) 我来编辑
数学课堂实施有效教学的策略初探(解 武) 我来编辑
初中物理知识点过渡教学设计研究(居李良) 我来编辑
新课改下初中化学教学创新思维培养策略探析(李绍美) 我来编辑
苏科版初中物理“实验探究”教学之我见(张祥东) 我来编辑
凸显问题“三性”特点实施初中数学有效教学(徐益林) 我来编辑
新课程下初中数学练习题设计策略ABC(张骏峰) 我来编辑
培养动手能力,提高教学效率(朱卫兵) 我来编辑
初中物理课堂教学的几点思考(吴清业) 我来编辑
培养高中生物理学习兴趣的几点做法(袁 杰) 我来编辑
基于新教改的数学教学探讨(张永明) 我来编辑
高中学生心理剖析与教学对策(张志宽) 我来编辑
数学课堂教学素质化教育浅议(张智慧) 我来编辑
巧用“错误”资源,激活化学课堂(赵美荣) 我来编辑
如何培养学生的数学创新能力(朱效功) 我来编辑
[学习指导]
加强培养学生解题后的思考(丁 燕) 我来编辑
浅议中学数学实验课的教学原则(葛兆峰) 我来编辑
新的课程理念下数学课堂教学的几点意见(胡继东) 我来编辑
唤醒沉睡的巨人(蒋轶峰) 我来编辑
巧“引”妙“导”提高数学课堂效率(刘增娣) 我来编辑
紧扣教学活动要素特性 实现高中数学有效教学(杨 娟) 我来编辑
合作学习的问题透视及解决策略(孙亚琴) 我来编辑
优化教学过程,创设高效课堂(吴华成) 我来编辑
高中数学教学中“小步子”策略(张 兵) 我来编辑
探究小组合作学习(张 磊) 我来编辑
谈谈物理习题课的教学设计(张同鉴) 我来编辑
高中物理教学如何实现创新思维培养(张秀琴) 我来编辑
电梯中的物理(赵秀荣) 我来编辑
浅谈在初三化学复习中如何提高学生科学素养(周晴晴) 我来编辑
[考试热点]
浅谈Fe(OH)2的制备(曹 松) 我来编辑
如何求解不等式恒成立问题(戴 平) 我来编辑
中考数学开放性应用题的探究(鲁进林) 我来编辑
让联想实现思维跨越(宋 轲) 我来编辑
中考中的最短路程问题例解(王丽群) 我来编辑
浅谈初中物理探究性实验教学的困惑及策略(许 慧) 我来编辑
新视域下中学化学实验有效性教学探析(朱燕琳) 我来编辑
初中数学课堂教学有效性探究(胡宇杰) 我来编辑
慧眼独具跳出离子反应中的“陷阱”(何 进) 我来编辑
化学课堂教学回归本真(贾小红 单晓凤) 我来编辑
初中数学有效教学走向高效教学的探索(卢晓霞) 我来编辑
加强探究提高初中化学实验教学效果(沈海滨) 我来编辑
发掘限制条件 注重知识渗透(杨文举) 我来编辑
[专题讨论]
高中物理教学中学生学习兴趣的激发(吴庆艳) 我来编辑
高中数学应用题教学的现状分析及解决策略(陈坚定) 我来编辑
浅谈如何调动学生学习物理的积极性(单延兵) 我来编辑
浅谈初中物理实验教学的意义和方法(国 莉) 我来编辑
哲学原理在生物教学中的渗透(郑焕雯) 我来编辑
突出教学活动特性 实现高中数学有效教学(孙志明) 我来编辑
浅谈如何在高中阶段培养学生学习物理的兴趣(王成女) 我来编辑
如何在高中化学教学中激发学生的质疑(周 莉) 我来编辑
体现四个注重 提升初中数学教学实效(王坤明) 我来编辑
数学情境教学:提高课堂有效性的捷径(苏淑娇) 我来编辑
创设问题佳境 感受数学魅力(汤长林) 我来编辑
巧沟通\巧设计\巧整合提高数学课堂效益(王卫华) 我来编辑
思考中“打破樊篱”,解题中“不拘一格”(吴艳霞) 我来编辑
浅谈赋游戏\魔术于初中物理实验教学中激发学生学习兴趣(杨 斌) 我来编辑
理的教学是新课程物理教学的关键(曾克方) 我来编辑
关于物理教学中“问题意识”的思考(周 黎) 我来编辑
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