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《数理化学习·综合版》
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《数理化学习·综合版》2009年第12期

[方法技巧]
探究“一题多解”方法 培养数学创新思维(邓升奎) 我来编辑
高中物理是不是应当这样学(胡家友) 我来编辑
物理习题教学训练方法反思(刘祥龙) 我来编辑
走出数学探究教学的误区(司春炎) 我来编辑
在探究式教学中培养学生科学素养(韦桂梅) 我来编辑
浅议初高中化学教与学的衔接(吴承文) 我来编辑
如何激发学生学习物理的兴趣(吴琴琴) 我来编辑
如何用好新教材 我来编辑
素质教育观下的数学解题策略 我来编辑
[学习指导]
“振动形式传播”在机械波动问题中的应用 我来编辑
巧用特殊公式解物理题 我来编辑
由两类形式确定的抽象函数的单调性 我来编辑
先求压力还是先求压强 我来编辑
高中均值不等式教学设计 我来编辑
活用方程知识 巧解应用题型 我来编辑
一种题型的几种思路(苏茂伦) 我来编辑
剖析理科综合试卷 浅议高考化学复习(谢小勇) 我来编辑
浅析中考物理选择题常见解法(谢兆业) 我来编辑
浅谈坐标法在平衡图像中的应用(杨卫平) 我来编辑
从“三人钓鱼”说“五猴分桃”(于德惠) 我来编辑
[教育研究]
加强实验教学 提高学生的科学素养(蔡长青) 我来编辑
初中数学的有效探究教学刍议 我来编辑
元素化合物知识教学的启发艺术(单 敏) 我来编辑
浅谈初三学生如何学习化学(豆文峰 李新茂) 我来编辑
浅谈新课程理念下初中数学的教与学(李 凤) 我来编辑
新视域下初中数学教学中强化应用的研究 我来编辑
落实新课标理念 提升教育教学能力 我来编辑
转变课堂教学理念 提升初中数学教学水平(蒋建华) 我来编辑
浅议数学课堂教学 我来编辑
让学生积极主动地学习 我来编辑
反思习题教学,培养创新能力(宋勤生) 我来编辑
试论中小学生数学教育中的素质教育方法论 我来编辑
解读函数教学,提高思维水平 我来编辑
关注学生的自然观察智能提高学生学习的有效性 我来编辑
浅谈数学教学的几种导入方法 我来编辑
浅谈数学教学中培养学生创新思维的策略(宋志东) 我来编辑
问题教学法在物理教学中的运用(张同鉴) 我来编辑
[教育探索]
建构高中物理实验教学体系初探(陈建春) 我来编辑
在初中化学进行探究性教学初探(陈友明) 我来编辑
浅谈解决问题策略的培养 我来编辑
怎样使初中化学实验教学有效的贴近学生生活(葛明培) 我来编辑
如何在初中数学教学中培养学生的能力(李运红) 我来编辑
化学教材中的探究性学习(彭彩萍) 我来编辑
在初中物理课堂教学中,如何有效培养学生的思维能力 我来编辑
高效化学课堂的构建 我来编辑
对新课标下初中数学教学的新思考(王道岭) 我来编辑
怎样使学生学好物理(王 飞) 我来编辑
如何在新课程背景下上好高中物理课 我来编辑
浅谈新课程标准下科学探究在初中物理教学中的应用(张春晖) 我来编辑
现代科学教育理念对中学数学教学的几点启示 我来编辑
[考试热点]
如何区分电解质和非电解质(何 清) 我来编辑
测定电源电动势和内阻的方法(马学红) 我来编辑
圆周运动中的静摩擦力(邵武兵) 我来编辑
浅谈初中化学中的离子共存问题 我来编辑
浅谈匀变速直线运动中的“量量关系”(孙为红) 我来编辑
从解不等式看一类恒成立问题(肖鲁和) 我来编辑
此处无声胜有声 我来编辑
巧用比例法解决浮力难题(张义勇) 我来编辑
[经验交流]
以数学课堂为阵地培养学生创新能力 我来编辑
数学课改中的几点误区(陈 炼) 我来编辑
浅谈构建促进学力发展的数学课堂(顾美云) 我来编辑
概率与生活 我来编辑
关于新课标下化学复习课设计方式的思考(金王建) 我来编辑
浅谈数学有效教学中学生课堂参与(王 杰) 我来编辑
初中化学探究式教学中的对策(王绪功) 我来编辑
浅谈体验性教学在初中数学教学中的运用 我来编辑
改革化学实验教学,培养学生创新能力(张雪燕) 我来编辑
浅谈初中数学情境教学的几种尝试(赵 辉) 我来编辑
[理科前言]
新课程理念下如何构建物理和谐课堂 我来编辑
气体\液体流速与压强关系的理论根据(葛文明) 我来编辑
反思多媒体辅助教学在数学课堂上的运用(何德怀) 我来编辑
浅谈数学课中的情境教学 我来编辑
浅谈现代信息技术在数学教学中的有效应用(王春霞) 我来编辑
谈中学数学的例题教学(章恒群) 我来编辑
浅谈数轴在中学化学中的运用(周 峰) 我来编辑
细读数学教材,获取更多数学资源(沈春华) 我来编辑
实验探究赏析 我来编辑
梅涅劳斯定理的应用(郝志刚) 我来编辑
自主参与学习 提高学习效率 我来编辑
中学数学学困生的转化策略(金宇兵 唐 永) 我来编辑
浅谈物理新课改 我来编辑
例谈多元变量问题中代表元素的范围的确定(周 艳) 我来编辑
对中学化学教材中“离子反应”的不同见解 我来编辑
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