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《数理化学习·综合版》
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《数理化学习·综合版》2009年第04期

[方法技巧]
如何解答带电粒子在磁场中的运动的极值问题(卞学兰) 我来编辑
教学中物理概念生成的技巧和方法(何伟忠) 我来编辑
巧断可逆反应是否达到平衡的技巧(陈振晓) 我来编辑
例谈“出错”与“改错”(王美展) 我来编辑
如何运用探索发现法进行物理教学(李 茜) 我来编辑
在化学教学中怎样创新(史蔚荣) 我来编辑
[学习指导]
论对称性在物理学中的应用(吴国庆)
创新思维在物理教学中的培养(黄菊英)
分类讨论思想在解题中的应用举例(林吉艳)
高一数学学习障碍分析与学法指导(江 平) 我来编辑
例析抽象函数的求解策略(陈玉宏)
谈高中有机化学教学(陈志祥)
同一溶质不同浓度的溶液混合后浓度变化(刘平平)
让学生愉快的参与初中数学教学(张小丽) 我来编辑
[教育研究]
化学实验教学与学生观察能力的培养(殷红燕) 我来编辑
浅谈物理课堂中的创新教育(李才龙) 我来编辑
数学教学要引导学生学会探究(张学军) 我来编辑
化学实验教学中实施探究教学的探讨(蔡小兰) 我来编辑
优化课堂教学,提高教学质量(李才龙) 我来编辑
[教育探索]
新课改理念在数学教学中的作用(施亚平) 我来编辑
感悟数学历史问题的教学价值(陈丽芝) 我来编辑
浅谈新课程下的高中化学探究教学(丁 萍) 我来编辑
高中数学学困生的原因分析(刘伟芳) 我来编辑
初中物理课外实践探索活动的实施策略研究(汪 波) 我来编辑
数学教学生活化的探索和实践(陈建丽) 我来编辑
化学教学中的兴趣激发(吴爱萍)
新课程背景下高中数学教学中探究性复习探析(马宇杰)
[考试热点]
浅谈化学实验教学策略(樊金銮)
巧用圆锥曲线的定义(郭训柏) 我来编辑
“大气”中倍显“细腻”的张力型教学设计(胡卫政) 我来编辑
学生说题在数学习题评讲中的作用(李海燕) 我来编辑
一道竞赛试题的正确答案(蒋永齐) 我来编辑
用化归思想求数列的通项公式(郑锐敏 陈中盛) 我来编辑
竞赛题中的质量分数问题(庄孙江) 我来编辑
[经验交流]
浅谈化学教学中应遵循的几条原则(葛粉凤) 我来编辑
高中数学问题解决与研究性学习的实施(庞礼群) 我来编辑
高中数学在社会生活的应用(胡文建) 我来编辑
浅谈高中物理教学中的“差生”问题(顾新华) 我来编辑
渗透数学应用意识,重视学生能力培养(沈敏鉴) 我来编辑
小学数学课堂效率提高浅谈(苏雪梅) 我来编辑
正视课堂中的“意外”情况(章海炎) 我来编辑
四种观点帮助学习氧化还原(郑新亮) 我来编辑
构建问题模型 实施有效教学(张 坚) 我来编辑
对新课标下初中数学课堂教学的研究(印玉娟) 我来编辑
课堂教学中学生阅读能力培养的探究(吴长存) 我来编辑
对初中数学教学中激发学生个性学习的研究(鲁锦志) 我来编辑
对中考数学考试策略之研究(姜洪泉) 我来编辑
[理科前沿]
多媒体电教手段在初中几何教学中的应用(郭亚辉) 我来编辑
化学教学中的实验设计与评价(焦 艳) 我来编辑
建模法在中学化学解题中的应用(徐 娟) 我来编辑
新视阈下初中数学有效性教学新探(江 彬) 我来编辑
氧化还原反应类型的新角度研究(章秀丽) 我来编辑
如何在初中物理教学中有效地渗透控制变量法(徐仁山) 我来编辑
数学与创造性思维能力的培养(寿志德) 我来编辑
物理实验的教学探讨(杨成宽) 我来编辑
一道值得商榷的练习题(牟振圣) 我来编辑
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