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《数理化学习·综合版》
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《数理化学习·综合版》2009年第03期

[方法技巧]
从一次观摩课中感悟有效教学(陆文峰) 我来编辑
高一学生怎样克服物理难学的障碍(李中华) 我来编辑
函数思想在数列中的应用(张琴宇 史本泽) 我来编辑
化学计算题解题思想及思维程序(李国伟) 我来编辑
加强画图训练,提高解题能力(郭载芹) 我来编辑
巧用“体态语言”解决摩擦力问题(刘景钢)
数学作业设计有效性初探(章龙珠)
[学习指导]
解抽象函数的思路探究(冯爱雪)
法向量——立体几何解题的利器(马立方) 我来编辑
数学思维独创性和广阔性的培养(陆 彦) 我来编辑
启发式教学模式与化学思维能力的培养(陈建霞) 我来编辑
化学实验设计与评价题攻略(刘 宁) 我来编辑
谈方程在电学计算题中的应用(李科年) 我来编辑
挖掘题目内涵 提高课堂功效(卢敬棣) 我来编辑
[教育研究]
淡谈中学物理教学中的“有效教学”(顾一军) 我来编辑
对“活动单导学”教学模式的一点体会(何小丽) 我来编辑
建立和谐师生关系,挖掘学生学习数学的潜动力(寿志德) 我来编辑
浅谈现代多媒体技术在物理教学中的运用(季建峰) 我来编辑
提高课堂参与能力 增强学生主体意识(张建明) 我来编辑
STS教育在初中物理教学的渗透(全 慧)
[教育探索]
在实验教学中培养学生的创造性思维(陆昌俊) 我来编辑
探究性教学在中学化学教学中的应用策略(刘彩权) 我来编辑
新课程背景下高中数学开放式教学探析(刘斌政) 我来编辑
阅读能力在化学教学中的培养和应用(李洪英) 我来编辑
浅谈数学学习中“学困生”成因及教学对策(郑寿和) 我来编辑
[考试热点]
数学教学语言艺术美的追求(包梅红) 我来编辑
用美的钥匙开启学习化学兴趣之门(范长留 应江泚) 我来编辑
电化学复习例谈(黄生芳) 我来编辑
警惕化学计算题中的“陷阱”(沈春花) 我来编辑
利用隐含条件解题的策略(裴 恒) 我来编辑
守恒思想在物理解题中的应用(郝玉莲) 我来编辑
初学牛顿第二定律常见解题障碍例析(王 成) 我来编辑
浅谈“完全平方公式”(王春生) 我来编辑
例析高考命题热点—阿伏加德罗定律(张晓云) 我来编辑
[经验交流]
把辩论引进高中物理课堂(朱鸿祥) 我来编辑
不妨做一回“糊涂”老师(张 宏) 我来编辑
数学课堂教学中训练学生思维能力的几点思考(何永峰) 我来编辑
化学教学中学生创新能力的培养(李玲玉) 我来编辑
数学教学应注意培养学生创新思维能力(王素英) 我来编辑
跨越审题的障碍(尤新生) 我来编辑
依靠情商的培养,提高小学数学课堂教学的有效性(李幼敏) 我来编辑
[理科前沿]
化学实验创新设计二则(王士富) 我来编辑
运用多媒体优化数学教学(刘春梅)
物理教学中实施活动课程的几个问题(刘芙蓉)
浅谈初中物理教学情景创设(周秀琴)
浅谈多媒体技术在数学教学中的应用(闫秀君) 我来编辑
浅谈初中化学教学中学生创新能力培养(李保义) 我来编辑
数学错题集:学习进步的阶梯和教学反馈的平台(徐江月) 我来编辑
提高初中数学教学效率初探(陈国华)
也谈数学课堂生成(肖德兵)
优化初中数学课堂教学浅探(付昭琴)
浅议小学数学估算(赵全芬) 我来编辑
提高化学课堂教学质量的重要手段(张仁强) 我来编辑
浅谈化学教学的导入艺术(陈华仕) 我来编辑
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