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《数理化学习·综合版》
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《数理化学习·综合版》2009年第01期

[方法技巧]
“发现法”课堂教学一例(赵永贞) 我来编辑
化学简答题的分类与解法(成 城) 我来编辑
初中生物理学法指导管见(杨建军) 我来编辑
探究题中数据定量的分析技巧(张月海) 我来编辑
用“整体法”来分析物理问题(杨成宽)
物质检验的常用方法(张必忠)
巧用导数,突破难点(周建申)
[学习指导]
树立学生的自信心(黄容辉) 我来编辑
略谈初中数学课堂教学效果的提高(胡益军) 我来编辑
浅谈科学课堂如何实现自主学习(倪高林) 我来编辑
浅谈如何上好初中数学练习课(俞雅红) 我来编辑
离子方程式中的量比问题(吴善英) 我来编辑
巧构造 妙解题(张教训) 我来编辑
质量守恒定律典型例题解析(张雪丽) 我来编辑
[教育研究]
高中物理教学中构建物理模型浅析(吴海燕) 我来编辑
化学分组实验中学生不良心理特征浅析(高志强) 我来编辑
在数学课堂中实施探究式教学的尝试(张 虎) 我来编辑
落实三基在数学学习中的重要性(李建武) 我来编辑
例谈数学体验式学习方式的构建(张红梅) 我来编辑
函数自变量取值范围问题例析(梁永福) 我来编辑
初中物理课教学效率探析(吴旭英) 我来编辑
探析数学课堂生成的策略(陈思亲) 我来编辑
也谈学情分析与初中数学课堂教学设计(陈仁锋)
[教育探索]
让数学课“活”起来(陈 冲)
初中物理课堂的留白意义与策略(刘海明)
联系《新课程标准》变革数学课堂教学(韩全钢)
例谈力学中的临界问题(冯继雄)
浅谈数学课堂教学中学生创新能力的培养(逯小珍)
谈新形势下的物理概念学(吴志箭) 我来编辑
[考试热点]
高三化学实验复习的实践研究与思考(郭 欣) 我来编辑
巧用中点,由难变浅(陈国辉) 我来编辑
图形旋转,由难变浅(南荣艳) 我来编辑
物理知识和数学模型的恰当结合(王广科) 我来编辑
氧化还原反应在高考试题中的呈现方式(樊亚军) 我来编辑
[经验交流]
“1+9”的数学策略(石 柳) 我来编辑
直线斜率问题会诊(赵玉侠) 我来编辑
浅谈如何上好初中数学复习课(刘海燕) 我来编辑
浅谈初中化学实验课的几点做法(张世芳) 我来编辑
谁该是“主角”(陈庆伦) 我来编辑
新课程理念下的教师思维换位(赵培龙) 我来编辑
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