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《数理化学习·综合版》
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《数理化学习·综合版》2008年第11期

[方法技巧]
小议“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验设计(韦在初)
巧用数学知识解决物理问题(赖永康) 我来编辑
老问题引发新见解(齐有祥 方龙祥) 我来编辑
判断电路中电表一妙法(印辉祥)
十字交叉法在中学化学解题中的灵活运用(张红亮)
实验主要思想例析(姜益华)
数形统一和谐解题(胡祝年) 我来编辑
数学课堂教学的分层教学法(徐 彬) 我来编辑
这道题让学生很“受伤”(胡国华) 我来编辑
[学习指导]
无机框图推断中的“怪物质”探秘(许林楼) 我来编辑
澄清概念 灵活运用(严 俊) 我来编辑
用等效法研究摆动周期(李 敏) 我来编辑
在趣味中破解重难点(袁 宇) 我来编辑
[教育研究]
走进数学实验 挖掘教学亮点(石高丽) 我来编辑
让新课程下的初中数学课堂教学充满活力(沈樟校) 我来编辑
浅谈新课标下初中物理的情景教学(孙 敬) 我来编辑
浅谈在数学教学中培养学生的信息素养(司建峰) 我来编辑
浅议《物理在线》在教学中的作用(韦在初) 我来编辑
浅谈初中数学探究式教学的有效性(张 青) 我来编辑
浅谈新课程下的初中数学教学(徐 州) 我来编辑
用“物理教学生活化”指导初中物理教学(王 平) 我来编辑
提高初中数学课堂教学的有效性(赵 永)
浅谈职高数学如何分层施教(于 逊)
浅谈课堂上学生提问能力的培养(杨万红)
在无穷的变化中领略数学的魅力 在曼妙的演变中体会数学的快乐张明松 王 微 我来编辑
[教育探索]
创设有效教学课堂 提高数学讲评效率(顾 琰) 我来编辑
关于数学开放题教学的设计和思考(马明策) 我来编辑
利用实验提高学生的科学素养(杨善荣) 我来编辑
浅谈新课程背景下的高中物理实验教学改革(刘文忠) 我来编辑
校本教研下的化学教学观(刘增涛) 我来编辑
浅谈分层教学法在数学教学中的应用(余柿君) 我来编辑
《硝酸》教学探究(赵南星) 我来编辑
[考试热点]
碰撞过程遵守的三原则(魏礼奎) 我来编辑
一道习题解法探讨(徐永红) 我来编辑
[经验交流]
浅谈多媒体技术与高中生物教学的整合(钟爱萍) 我来编辑
农村初中化学教学之我见(汤俊洪) 我来编辑
浅析探究性学习在化学教学中的运用(宣 健) 我来编辑
如何实现高中物理过程目标(蒋建国) 我来编辑
在高中数学教学中如何培养学生创新能力(袁爱玲) 我来编辑
数学课堂教学如何调动学生学习积极性(黄亚军) 我来编辑
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