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《数理化学习·综合版》
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《数理化学习·综合版》2008年第08期

[方法技巧]
振动图像和波动图像问题辨析(张 旭)
巧借几何关系解力学平衡问题(李庆丽)
巧解直线运动(赵云霞)
关于“NO、NO2、O2混合气体通入水中”的计算高 坤 我来编辑
数学课堂中的回顾与反思(朱 军) 我来编辑
数学归纳法及应用(包永凤) 我来编辑
类举一题多果(徐秀惠) 我来编辑
可喜的“变化”(徐灵琼)
绳子突然绷紧时(段晓慧)
[学习指导]
用一元二次方程解决的实际问题(雷海平)
浅谈“1/a+1/b=1/c”结论的证明(赵瑞云) 我来编辑
指数形式或对数形式的数值比较大小的几种方法(孙绍峰) 我来编辑
[教育研究]
重视高中数学试题讲评,提高学生解题能力(陈锡荣) 我来编辑
初中数学分层教学的研究与实践(李彩素 李秋华) 我来编辑
浅谈物理实验之后的反思(四秀坤) 我来编辑
初中物理中的控制变量法(施小叶) 我来编辑
初中生数学分化的原因及对策(韩 忠)
学习动机:数学有效学习的第一元素(郭 屹)
[教育探索]
“空白”艺术在化学课堂上的应用(张达三)
谈初中物理课堂教学中的探究合作学习(陈加旺)
对初中数学课堂教学的思考(李秋华)
浅谈新课程下的农村初中数学教学(吉开荣)
浅谈初中物理教学中的师生互动模式(陈笑芬) 我来编辑
在数学教学中如何体现学生的主体地位(侯笑卿) 我来编辑
如何提高数学课堂教学效率(刘金玲) 我来编辑
深化物理课程改革 提高学生科学素养(邓贵平) 我来编辑
[考试热点]
从高考数学全国卷看中学数学基本思想(周先怀) 我来编辑
导数问题类型及解题策略(魏国辉) 我来编辑
[经验交流]
如何优化教育教学之分层教学篇(李庆贞) 我来编辑
在问题反思中增加学生的数学感悟(谢小琴) 我来编辑
浅谈物理教学中学生实验操作能力的培养(马统领) 我来编辑
三维教学目标在高考化学理论复习的有效实施(张盛彬) 我来编辑
新教材教学中如何激发学生的学习兴趣(陈金发) 我来编辑
浅谈初中理化合教的优势(简廷屹) 我来编辑
物理教学中培养学生的探究能力(闫少辉 顾立世) 我来编辑
也议探究式物理教学的“误区”(赵弘志) 我来编辑
注重物理实验教学提高物理学习兴趣(张晓静) 我来编辑
提高学生数学应用题的解答能力(曹兰振) 我来编辑
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