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《学前教育研究》
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《学前教育研究》2009年第07期

早教服务机构介入幼儿园课程的原因、影响及对策.苏贵民 林克松 我来编辑
学前教育专业专科生职业价值观的调查(宋妍萍) 我来编辑
留守幼儿安全认知的调查与分析(徐新华 杨慧玲) 我来编辑
广州地区儿童媒介接触影响因素的调查(周 燕) 我来编辑
幼儿教师科学教育知识的类型及其特征(杨彩霞 庞丽娟) 我来编辑
论学前教育的规律(丁海东) 我来编辑
论教育爱(秦元东) 我来编辑
启蒙教育与人的全面发展(刘 睿) 我来编辑
从现代儿童观立场看儿童“保护”的问题(杨日飞) 我来编辑
我国学前教育实践创新的基本路向(李克勤)
国外儿童媒体识读教育理论范式的发展(胡华涛)
陈鹤琴“中国化的新幼稚园”实践与启示(张淑琼 贾宏燕 宗旭苏)
幼儿线描画趣味教学探索(吴群英)
开展幼儿观察记录活动的价值与实施要求(左 茹)
幼儿园开放性园本课程的构建与实施(戴文红)
幼儿教师情感投入的价值与必要性(周 洁)
关注学习,深入研究,提高成效(杜丽静)
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