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《学前教育研究》
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《学前教育研究》2008年第12期

[事业发展与管理]
学前教育市场化反思(步社民)
幼儿园教育改革政策落实过程中的误区透析(刘丽湘 刘 焱)
由“民办”向“公办”回归(李红婷 罗先华) 我来编辑
[教师发展与教师教育]
上海市幼儿园教师的文化状况(汪寒鹭 姜 勇 陈 妍) 我来编辑
从职业生涯管理理论管窥当前幼儿教师的专业发展.杨晓萍 李传英 我来编辑
非学前教育专业教师园本培训的现状、问题和对策(柳 倩) 我来编辑
对学前教育专业专科人才培养性质的理论思考(赵 南) 我来编辑
幼儿园英语教师的教学能力和职业意识(裴 淼) 我来编辑
加强乡镇教研建设,提升幼儿教育质量(张振梅 庄晓青) 我来编辑
[儿童发展与教育]
3—6岁幼儿合作学习的水平与特点(王小英 石丽娜) 我来编辑
儿童早期数学问题解决的生态观(魏勇刚 庞丽娟) 我来编辑
[课程与教学]
数学活动区教师—儿童互动分析(周 欣 任培晓 刘燕琳) 我来编辑
意象图式与幼儿空间认知英语教学(夏日光) 我来编辑
[历史与比较教育]
美国儿童早期公民教育课程标准探析(蔡迎旗 唐克军 赵志敏) 我来编辑
[游戏与玩具]
家长选择和购买儿童玩具的心理因素(桑青松 王文婷) 我来编辑
[近10年来我国学前教育研究状况与评价专栏]
中国学前教育研究会立项课题的研究状况与分析(刘晶波 李 娟) 我来编辑
[幼儿园教科研]
在“悦”读中促进幼儿教师的专业成长(陈 铮) 我来编辑
幼儿园课程开发中预成与生成的价值和关系(鹿海云) 我来编辑
[书评]
家庭教育研究中的创新之作(朱小蔓) 我来编辑
[信息与动态]
“托举希望,发展新农村幼儿教育”研讨会综述 我来编辑
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