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《学前教育研究》
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《学前教育研究》2008年第10期

[事业发展与管理]
早期学习与发展标准的制订:又一份国家指导性文件的诞生周 欣 周 晶 高黎亚 张亚杰 我来编辑
新疆学前民汉双语教育的推进与思考(孙钰华 冯江英) 我来编辑
广西幼儿教育的现状、问题与发展对策(张进清) 我来编辑
[0~3岁早期教育论坛]
幼儿园低幼儿童教育的社会需求、发展现状及对策(张振平) 我来编辑
重庆市主城区0~3岁婴儿教育问题调查与归因分析吴晓蓉 王 敏 我来编辑
示范性幼儿园0~3岁早教骨干师资的“培植”(郑健成) 我来编辑
[儿童发展与教育]
婴幼儿自尊的前兆与形成(刘 双 张向葵) 我来编辑
幼儿同情心发展的心理干预(韩映虹 李幼穗 周 坤) 我来编辑
让儿童成为研究者(于忠海) 我来编辑
[教师发展与教师教育]
幼儿教师教学监控能力现状调查(刘云艳 刘确敏) 我来编辑
[历史与比较教育]
美国优秀幼儿教师专业标准及其启示(易凌云) 我来编辑
陈鹤琴“活教育”理论对我国幼教改革的启示(唐 燕) 我来编辑
[家庭与社区教育]
家庭教育:儿童同情心发展的基石(左群英 易连云) 我来编辑
[近10年来我国学前教育研究状况与评价专栏]
1996~2006年我国学前教育领域关于教育与社会选题的研究状况与分析刘晶波 丰新娜 我来编辑
[幼儿园教科研]
重视并加强幼儿园体育课热身活动的科学性与实效性(毛 怡) 我来编辑
主题教学背景下班组教师的有效合作(徐小燕) 我来编辑
民办教师参加联片教研状况的调查与思考(许 静) 我来编辑
以教师为本创建促进教师专业发展的幼儿园文化(黄翠萍) 我来编辑
幼儿自主性游戏的环境创设与引导(季晓英) 我来编辑
和大师一起开展项目课程(胡有志) 我来编辑
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