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《学前教育研究》
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《学前教育研究》2008年第09期

[儿童发展与教育]
幼儿健全人格培养的意义与模式(杨丽珠 宋 芳) 我来编辑
创设生态环境,培养中班幼儿社会技能(黄显军 李 丹 杭文云)
让幼儿在体验中成长(徐宏升)
儿童音乐教育功能的百年变迁(许中伟)
[课程与教学]
当前幼儿园主题教学活动组织的偏差与反思(王成刚) 我来编辑
幼儿园教师教学活动组织现状调查与分析(陈世联 申 毅) 我来编辑
香港幼儿园推行幼儿学习历程档案的现况、反思与建议(廖佩莉) 我来编辑
[事业发展与管理]
发展民办幼儿教育的宏观理论思考(皮军功)
农村民办园教师素质偏低现状之忧(朱翠平)
[教师发展与教师教育]
幼儿教师胜任力的特点与类型(秦旭芳 高丙成)
幼儿教师职业承诺的发展特点(康晓霞) 我来编辑
[游戏与玩具]
“游戏”离“游戏”有多远(鄢超云 魏 婷) 我来编辑
[历史与比较教育]
港澳幼教政策法规比较(童宪明) 我来编辑
美国教师教学档案袋评价对我国幼儿园教师评价的启示殷思华 傅 淳 我来编辑
解读美国开端计划家长参与执行标准(刘 彤 聂 懿) 我来编辑
[幼儿园教科研]
经历学习:回归幼儿学习的本真(叶 岚) 我来编辑
统整家园资源,有效开展幼儿科技活动(曾 莉 王晓丽 窦 婴) 我来编辑
以绿色为基调,开展环境教育(王淑君) 我来编辑
幼儿攻击性行为的成因及矫正策略(吴霞波) 我来编辑
幼儿园教育多元化评价的建构(毛海燕) 我来编辑
园本教研与教师专业成长(刘红喜) 我来编辑
[信息与动态]
本刊第二届“全国幼儿园优秀活动案例”征文 我来编辑
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