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《学前教育研究》
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《学前教育研究》2008年第06期

[历史与比较教育]
美国教师预备与学前教育收益研究述评(康永祥 胡 晓) 我来编辑
[教师发展与教师教育]
我国现行幼儿园教师资格考核中的问题及对策思考.孙爱琴 冯晓霞 我来编辑
学习型组织理论对幼儿园教研文化重建的启示(卢筱红) 我来编辑
从“师傅”的角度解读幼儿园师徒制教师专业成长模式母远珍 沈 俊 罗 兰 我来编辑
从教学管理到教学领导:促进幼儿园教师专业发展的应然选择陈 勇 李 森 我来编辑
幼儿园男教师发展性环境的创设策略(陈爱萍) 我来编辑
幼儿教师阅读状况调查(张晓辉) 我来编辑
[儿童发展与教育]
身体、审美与艺术教育(易晓明) 我来编辑
城市流动幼儿同伴关系不良的原因与对策(岳玉阁 卢 清) 我来编辑
幼儿视觉素养与语言素养的整合培养(罗双兰 于红卫 张舒予) 我来编辑
幼儿对说谎的理解及道德评价(展宁宁 刘 亮) 我来编辑
[课程与教学]
幼儿园教学评价的知识论基础(张家琼 朱德全) 我来编辑
幼儿科学活动中教师指导的特点与类型(霍雨佳) 我来编辑
外来幼儿英语教材的本土化(张玉梅) 我来编辑
幼儿英语教学中的行为主义(陈建生 姚 尧) 我来编辑
对“记录”与“纪录”的再思考(戈 柔) 我来编辑
优化一日活动,促进幼儿快乐成长(庄晓青 张振梅) 我来编辑
[方法与工具研究]
《幼儿园教育环境质量评价量表》的特点、结构和信效度检验刘 焱 潘月娟 我来编辑
[幼儿园教科研]
教师分层研修的背景、类型与实践(李建岚) 我来编辑
幼儿多动行为纠正的个案研究(卢小丽) 我来编辑
实施幼儿园整合课程的相关反思(刘亮辉) 我来编辑
[信息与动态]
2008儿童教育与发展论坛在无锡举行 我来编辑
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