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《学前教育研究》
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《学前教育研究》2006年第02期

[理论建设]
幼儿园课程中的儿童文化品性(张海丽 张 博) 我来编辑
我国幼儿园社会领域教育初创阶段研究略述(唐 淑) 我来编辑
新中国幼儿园社会领域课程的发展历程(李 莉) 我来编辑
好奇心的实质与教师的支持性策略(刘云艳) 我来编辑
[调查与研究]
学前师范教育急需调整发展机制、加强宏观调控彭世华 皮军功 我来编辑
北京市城市幼儿生活状态调查报告(张 燕) 我来编辑
高教育背景母亲阅读指导风格研究(李 琳) 我来编辑
基于脑的幼儿创造潜能开发训练实验研究(田学岭) 我来编辑
[事业发展与管理]
我国幼儿教育财政体制的沿革与创新(下)(蔡迎旗 冯晓霞) 我来编辑
实施《中国儿童发展纲要》促进我国儿童发展(宋文珍) 我来编辑
公平视野下的农村幼儿教育发展弱势及其归因(李 涛) 我来编辑
[师资培养]
失落与回归:对幼儿教师专业自主权的思考束从敏 高 英 李 芳 我来编辑
脑科学与幼儿教师心理素质(余胜美) 我来编辑
在案例研究中成长(顾 茵) 我来编辑
教师专业成长路上的必备行囊——挚爱(黄莉萍) 我来编辑
浅谈促进骨干教师专业成长的有效途径(李国霞) 我来编辑
钢琴教学中“美”的效应(王晓萍) 我来编辑
[诊断与咨询]
幼儿园科学探究活动现状探析(邹炳新) 我来编辑
[幼儿园教育教学]
论游戏与教学的整合(谢 丹) 我来编辑
幼儿快乐情感的培养策略(呈丽珍) 我来编辑
运用档案袋评价促进幼儿个体发展(龚 欣) 我来编辑
[信息与动态]
全国幼儿教师教育委员会2005年学术年会纪要 我来编辑
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