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《学前教育研究》
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《学前教育研究》2005年第08期

[师资培养]
幼儿教师“专业化”对幼师生“自主教育”的挑战(陈雅芳) 我来编辑
[“园本教研”专栏]
大力提倡幼儿教师自己的教育科研(赵志毅) 我来编辑
论园本教育研究的基本原则(陈伙平) 我来编辑
教育会诊:一种高效的园本培训模式(杜 静) 我来编辑
立足本园实际 开展园本教研(詹 霞) 我来编辑
[事业发展与管理]
和谐管理思想观照下的幼儿园管理创新(袁小平) 我来编辑
幼儿园领导范式的转向:从“传统领导”到“转型领导”(袁宗金) 我来编辑
浅议幼儿园管理中的用人艺术(李槐青) 我来编辑
参与式决策——园所管理智慧新解(牟秀玲) 我来编辑
幼儿园后勤管理改革初探(叶俊萍) 我来编辑
[家庭与社区教育]
我国城市社区学前教育面临的挑战与对策(邹 敏) 我来编辑
我国学前教育领域的家长参与状况(寇丽娟) 我来编辑
第一家庭与女儿的成长(罗 慧) 我来编辑
“互动式”家教指导模式——实现家园共育的有效途径(解玉真) 我来编辑
[国外幼教]
美国学前教育改革的新动向(闫 蔚) 我来编辑
美国学前家庭识字计划述评(廖为海 徐 辉) 我来编辑
苏格兰幼儿园教育的特点及其启示(李俊杰) 我来编辑
[幼儿园教育教学]
论儿童展的微环境(程 淮) 我来编辑
浅谈幼儿园数学活动中的情感教育(朱 青) 我来编辑
浅谈幼儿书法教育中的情感培养(万应均) 我来编辑
以开放的视野建构课程内容(吴邵萍) 我来编辑
和谐,让孩子笑得更灿烂(黄妹芳) 我来编辑
幼儿健康教育应该重视的几个问题(陈仕范) 我来编辑
对2~3岁幼儿进行科学教育初探(邬晓艳 刘根花) 我来编辑
谈谈多媒体课件在幼儿园教学中的运用(赵树兰 董凤琴) 我来编辑
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