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《学前教育研究》
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《学前教育研究》2005年第04期

[特稿]
20年幼儿教育规划研究缩影(史慧中) 我来编辑
[事业发展与管理]
社会分层、社会流动农村幼儿教育小学化(郑 名) 我来编辑
论民族幼儿教育中传统与现代的断裂与对接(徐 莉 陈时见) 我来编辑
论对小城镇民办幼儿教育的社会支持(吴立保) 我来编辑
区域性层级幼教辅导网络建设初探(朱月仙) 我来编辑
园长管理能力探析(李冰妮) 我来编辑
[理论建设]
在胡塞尔的“生活世界”视野下对学前教育课程的理性思考.景晓梅 我来编辑
操作材料与幼儿自主性学习浅谈(陈幸军) 我来编辑
论幼儿收藏的教育价值(韩春红) 我来编辑
多元智力理论与幼儿教师专业发展(张永红) 我来编辑
构建学前教育德育评价体系的思考(吴新颖 何长山) 我来编辑
[调查与研究]
大班幼儿自信心培养的实验研究(杨丽珠 王娥蕊) 我来编辑
中班幼儿游戏过程中亲社会行为发生现状的观察分析王红娜 李姗泽 我来编辑
关于低龄儿童与电脑游戏的家长调查报告(石晋阳 张义兵) 我来编辑
[师资培养]
浅析校本课程开发中影响幼儿教师专业发展的因素.杨晓萍 殷 洁 我来编辑
学前教育专业钢琴教学中的情感教学(金晓丹) 我来编辑
[幼儿园教育教学]
幼儿园师幼互动中存在的问题及对策(马玲亚) 我来编辑
对我国目前幼儿英语教学模式的几点思考(黄渊柏) 我来编辑
生活化幼儿舞蹈创编初探(林 令鸟) 我来编辑
运用合作学习原理开展学前数学研究性学习(刘宁立) 我来编辑
探索性幼儿音乐教学初探(蔡银枝 周翠莲) 我来编辑
谈谈陈鹤琴“整个教学法”思想在我园的运用(杨南萍) 我来编辑
[家庭与社区教育]
家庭教育环境与儿童心理健康关系浅析(林运清) 我来编辑
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