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《学前教育研究》
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《学前教育研究》2005年第01期

[新视野]
供需现状与中国幼儿教育事业发展方向(曾晓东) 我来编辑
[理论建设]
论幼儿园课程审议(虞永平) 我来编辑
幼儿园课程与教学(唐晓娟) 我来编辑
当代学前教育的人文性缺失(丁海东) 我来编辑
[早期阅读专栏]
论早期阅读教育的几个基本理论问题(周 兢) 我来编辑
阅读困难的早期发现(赵 微) 我来编辑
从信息加工心理学的理论看早期阅读的教学策略(张明红) 我来编辑
日常生活中的早期阅读指导(余珍有) 我来编辑
[调查与研究]
民间体育游戏应用于幼儿健康教育的实验研究(曹中平) 我来编辑
4-5岁幼儿告状行为的研究(郑 名 李春丽)
宁波鄞州区农村幼儿园课程现状调查报告(杨亚君 李丽丽)
[事业发展与管理]
“幼儿教育社会化”政策的解析(蔡迎旗)
文化管理——幼儿园管理形象制胜的本源(赵晓霞) 我来编辑
[师资培养]
新时期幼儿教师教育“转型”研究(姜 勇 朱素静) 我来编辑
[诊断与咨询]
升旗手的诞生(白笑嫣) 我来编辑
谈师幼互动中教师的权威及其限良(刘晶波) 我来编辑
[幼儿园教育教学]
让孩子学会发现同伴的闪光点(戴 莉) 我来编辑
让本土民族文化走进幼儿园(葛晓英) 我来编辑
浅论启蒙英语教学中人文因素的缺失及教师的人文素质(严 明) 我来编辑
要多给幼儿人性关爱(何丽珠) 我来编辑
善用爱心 善解童心(萧绮婷) 我来编辑
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