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《中国特殊教育》
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《中国特殊教育》2010年第07期

[全纳教育研究]
随班就读学校残疾学生发展状况研究 我来编辑
河北省随班就读残疾儿童体育教育现状调查与分析 我来编辑
美国寄养儿童教育问题对我国的启示 我来编辑
美国《残疾人教育法案》:法理\实践及其公平意义 我来编辑
[智力障碍研究]
中重度智障学生大小比较测试与数概念测试相关性研究 我来编辑
[听力障碍研究]
聋校沟通与交往课程实施现状的调查研究 我来编辑
手语产生:过程及影响因素 我来编辑
唇读大脑机制的功能性核磁共振研究 我来编辑
[自闭症研究]
自闭症者颞上沟发育异常与其社会交往障碍探讨 我来编辑
[超常教育]
人人都有超常潜能,人人都需要超常教育 我来编辑
“双超常教育”理论指导下的中学地理教学创新 我来编辑
[流动与留守儿童研究]
留守与流动儿童的网络成瘾现状及其心理健康与人际关系 我来编辑
农村留守儿童发展的生态模型与教育启示 我来编辑
[心理与脑科学研究]
学习前后情绪唤醒对内隐和外显记忆的影响 我来编辑
父母依恋对大学生身心适应的影响机制 我来编辑
我国积极心理学研究的文献计量学分析 我来编辑
课程本位测量对识字困难儿童的个案干预研究 我来编辑
适应性与非适应性的划分:完美主义研究的新特点 我来编辑
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