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《中国特殊教育》
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《中国特殊教育》2009年第02期

[《规划纲要》论坛]
关注中国农村特殊教育:重点、热点、难点、盲点(官 群)
初中阶段留守儿童安全感的特点及弹性发展研究(朱 丹)
[智力障碍研究]
智障儿童生命维度语义障碍的实验研究(韩 笑 梁丹丹 张 新)
7~14岁弱智学生情绪调节策略特征的调查研究(赵玉兰) 我来编辑
[听力障碍研究]
手语翻译研究(肖晓燕 王继红) 我来编辑
聋儿心理理论文献研究综述(刘四英 桑青松) 我来编辑
[视力障碍研究]
现行盲文多音节词简写的优选设计(钟经华) 我来编辑
视障儿童与普通儿童理解与使用情绪表达规则的比较孙圣涛 刘海燕 我来编辑
[特教师资研究]
江苏省特殊教育学校教师职后培训情况调查王 辉 陈 琳 李晓庆 我来编辑
美国特殊教育教师资格认证制度述评(姚璐璐 江琴娣) 我来编辑
高职院校残疾人事务管理专业人才培养方案的研究.许巧仙 范莉莉 我来编辑
[学习障碍]
父母教养方式与小学学业不良儿童孤独感的关系谷长芬 王 雁 曹 雁 我来编辑
[心理与脑科学研究]
青少年人际交往能力的类型及其与友谊质量的关系.王英春 邹 泓 我来编辑
影响儿童青少年创造力发展的学校环境因素研究述评李燕芳 王 莹 我来编辑
促进学生科学概念转变的心理学研究进展与启示(高潇怡) 我来编辑
湖南省特教学校学生休闲活动参与特征研究(李群力) 我来编辑
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