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《中国特殊教育》
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《中国特殊教育》2008年第04期

[“十七大”报告学习特稿]
关心特殊教育 构建和谐社会(蒋云尔 李泽慧) 我来编辑
和谐社会呼唤特殊儿童积极心理健康教育(孟万金) 我来编辑
[听力障碍研究]
语境在聋儿语言获得中的作用探析(杨丽娜 吕明臣) 我来编辑
中学聋生对道德和非道德规则的认知(冯天荃 叶浩生 刘国雄) 我来编辑
聋童视觉学习的案例研究(吴 铃) 我来编辑
[肢体障碍研究]
北京市肢体残疾者职业人格特征的分析(韦小满 孙立双 刘艳虹) 我来编辑
[学习障碍研究]
计算困难儿童的抑制控制和转换(梁贞巧 文 萍 李 红) 我来编辑
学习障碍超常儿童的研究进展(姜敏敏 张积家) 我来编辑
[行为与情绪问题研究]
国外关于特殊儿童自伤行为的研究综述(孙立双 韦小满) 我来编辑
箱庭疗法应用于抑郁症治疗的个案研究(任郑莲 赵会春 刘凤娥)
蒙汉大学生焦虑特征的调查研究(杨伊生)
[特殊教育师资研究]
我国大陆地区特殊教育教师素质研究述评(刘 扬)
特殊教育教师专业化标准及发展模式的研究述评(陈小饮 申仁洪) 我来编辑
[心理与脑科学研究]
语义范畴特异性损伤:研究现状和理论(方燕红 张积家) 我来编辑
从凯利的个人构念理论看残疾学生的自我概念(杨漫欣)
流动儿童积极心理品质的发展特点研究(余益兵 邹 泓)
心理咨询的神经科学基础(耿柳娜 陈 晨)
大学生儿童期遭受性侵害的回顾性调查研究(李成齐) 我来编辑
[名校科研]
加强随班就读管理不断提高随班就读质量(韩建丽) 我来编辑
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