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《中国特殊教育》
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《中国特殊教育》2007年第05期

[全纳教育研究]
建立健全教育质量保障体系,促进残疾儿童教育过程公平孟万金 刘在花 刘玉娟 我来编辑
对《义务教育法》有关特殊教育条款的分析(顾定倩) 我来编辑
[智力障碍研究]
试论我国培智学校课程框架的构建(杜晓新 王和平 黄昭鸣) 我来编辑
音乐治疗在智障儿童教育康复中的作用(姚聪燕) 我来编辑
上海市智障、脑瘫儿童康复工作现状调查研究(陆 莲 张福娟) 我来编辑
[听力障碍研究]
基于聋人语言认知基础的综合语言教育模式构建(方俊明 雷江华) 我来编辑
聋人书面语学习困难的研究(吴 铃) 我来编辑
试论手语词汇的任意性和理据性(刘润楠 杨 松) 我来编辑
[自闭症研究]
脑神经联结异常—自闭症认知神经科学研究新进展.曹漱芹 方俊明 我来编辑
自闭症干预的SCERTS模式(杨广学)
孤独症儿童的早期干预(周 耿 尤志英) 我来编辑
自闭症儿童行为功能评估的个案分析(昝 飞 谢奥琳) 我来编辑
[特殊儿童教育与康复]
美术治疗及其在特殊儿童教育中的应用(周 红) 我来编辑
[心理与脑科学研究]
对早期教育环境不良儿童的学前干预及追踪研究(王书荃)
罪犯反社会人格障碍的调查(蒋 奖 许 燕) 我来编辑
网络心理咨询研究综述(李成齐) 我来编辑
美术教育对开发脑潜能、促进心理健康的独特作用(张林勇) 我来编辑
[名校科研]
落实管理制度,促进校园和谐(朱志荣) 我来编辑
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