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《中国特殊教育》
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《中国特殊教育》2007年第02期

[全纳教育研究]
推进残疾儿童教育公平任重道远(孟万金 刘在花 刘玉娟)
[智力障碍研究]
智能不足儿童拾垃圾行为干预的个案研究(刘盛敏) 我来编辑
[听力障碍研究]
听觉障碍儿童融合教育语言教学模式论析(雷江华 邓 猛) 我来编辑
聋生与听力正常学生在非对称性视觉搜索中的比较研究(张茂林) 我来编辑
聋生习得汉语形容词程度范畴的偏误分析(王玉珍)
[视力障碍研究]
视障人员考试平台开发及其学生试用探究(安俊英 周华丽 付百文 贾 昊)
[学习障碍研究]
运用语音识别技术干预写作困难学生的研究(胡来林)
[超常研究]
天才的表现、实质与发展(胡 谊 刘晓陵) 我来编辑
超常儿童的认知发展及其教育策略(朱晓斌) 我来编辑
[特殊教育研究方法与评价]
斯尔文绘画测验述评(叶文晖) 我来编辑
质的研究方法及其在特殊儿童心理学研究中的应用.张巧明 曹冬艳 我来编辑
动态评估及其在特殊教育中的应用(琚圆圆) 我来编辑
[特殊教育辅助技术]
美国高校辅助技术课程设置现状述评(郑 俭 陈云英) 我来编辑
[心理与脑科学研究]
品行障碍危险因素的研究进展(陈立民 张 卫 张 霞) 我来编辑
性侵害受害儿童的心理病理学研究(李成齐)
成就情境中回避失败行为及教育实践对策(晏碧华 兰继军)
合作学习对转化小学“学差生”的实验研究(蒋 波 谭顶良)
初中生心理应激及其与一般生活满意度的关系田丽丽 刘 旺 石孟磊 我来编辑
新课程改革条件下高中生成就目标定向与学习策略的研究张承芬 陈功香 我来编辑
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