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《开放潮》
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《开放潮》2010年第04期

[卷首语]
你,不是我儿子 我来编辑
[教育观察]
English的快乐 我来编辑
集邮与成长同行 我来编辑
小学生参加课外辅导班现象调查 我来编辑
阿煜,你的辩护是出于内心的善 我来编辑
小小班队课,育人大舞台 我来编辑
关注教师能力的储备 我来编辑
做正确的事:先弄明白“教什么” 我来编辑
“教”的限度在哪里? 我来编辑
还是看看“怎么教”吧 我来编辑
哈罗中学的神话 我来编辑
一位农村小学校长的沉浮史 我来编辑
欧洲的性教育 我来编辑
福建省第十五届小学数学“问题解决”课题教学研讨会在福安市举行 我来编辑
第一冲击波 我来编辑
聚焦课堂 有效教学 我来编辑
福建省2010年小学科学教学观摩研讨会在龙岩举行 我来编辑
[教师成长]
当课堂上响起不雅声音的时候 我来编辑
难忘那一课 我来编辑
“偷梁换柱”的背后 我来编辑
我来编辑
叶老师的眼睛 我来编辑
特区回来的孩子 我来编辑
[教学平台]
爱问.善问.乐解 我来编辑
小学一年级语文预习作业巧设置 我来编辑
“让学生主动参与课堂”初探 我来编辑
引导学生快速进入“自主学习”的通道 我来编辑
小学数学预习应注意四大问题 我来编辑
《鸡兔同笼问题》教学设计 我来编辑
古诗词教学着力点在于获取意象 我来编辑
殊途并不同归 取象重在想象 我来编辑
巧读悟情 练说入境 我来编辑
细读慢品悟春美 我来编辑
便引诗情到碧霄 我来编辑
做好模拟片段教学的对策与思考 我来编辑
片段教学的成功取决于常态教学 我来编辑
“简约而不简单”的片段教学 我来编辑
本色语文 实效课堂 我来编辑
激情导读 奏响心灵之歌 我来编辑
互动,让语文课堂充满生命 我来编辑
从《从井观天》教学设计谈低段的阅读教学 我来编辑
小学课外阅读的有效指导 我来编辑
利用词语盘点促进读写 我来编辑
谈古诗教学的体会 我来编辑
引导学生主动识字 我来编辑
激发写话兴趣 培养写作能力 我来编辑
夯实词语教学 精彩语文课堂 我来编辑
润物细无声 我来编辑
论形象思维在诗歌教学中的作用 我来编辑
在同课多轮研讨中促进专业成长 我来编辑
提高小学生写作能力的实践探索 我来编辑
《图形中的规律》教学设计 我来编辑
借助数学模型进行解决问题教学 我来编辑
“统计”教学设计 我来编辑
例谈小学数学教学中错误概念的产生及矫正 我来编辑
情境交融 体验感悟 我来编辑
有效利用生成 演绎精彩课堂 我来编辑
讲究策略,提高操作活动的实效 我来编辑
生活引领 优化过程 我来编辑
人教版数学六年级下册期末测试卷 我来编辑
小学生英语创新思维的培养 我来编辑
对小学英语“公开课”的几点反思 我来编辑
课前应备的实验细节 我来编辑
利用多媒体优化体育教学 我来编辑
身体锻炼对学生身体自我价值感的影响 我来编辑
[生活空间]
参加聚会 我来编辑
数学眼光看生活 我来编辑
在成长案例的述评中表达睿智与关怀 我来编辑
读《我负语文》有感 我来编辑
至少一半等二则 我来编辑
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