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《考试·中考教师版》
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《考试·中考教师版》2008年第01期

[卷首语]
走出课堂教学评价的误区(郭景扬) 我来编辑
[中考论坛]
物理学业水平考试试题的特征与导向(李华君) 我来编辑
[理论探索]
课程改革中预设与生成的关系解析(王军强) 我来编辑
教育专业教师的文化积累(龠风茹 杨倩茜) 我来编辑
更新理念·改进教法·培养能力(戴小祥) 我来编辑
简约:让语文教学回归原点(许昌良) 我来编辑
刍议初中学生作文创新思维的培养(陈利民) 我来编辑
[教学创新]
数学学科知识与信息技术的整合(李永文) 我来编辑
古诗词在地理教学中的运用(蔡 建) 我来编辑
浅谈小组合作学习在思想品德课教学中的应用(姜来军) 我来编辑
让政治课与学生有个心灵之约(胡为国) 我来编辑
培养和激发学生学习化学的兴趣(毛淑云) 我来编辑
让美育走进英语教学(仇铃鑫) 我来编辑
自觉课程文化(王玉泉) 我来编辑
生物课堂中的提问原则(丁 林) 我来编辑
探初中生英语听力的障碍及对策(孙静芳) 我来编辑
语文课堂教学改革探微(孙东霞) 我来编辑
注重人物特征“画”出人物个性(崔益林) 我来编辑
让作文批改成为师生思想交流的平台(何苏祥) 我来编辑
新课程理念下的语文教学(邓 微) 我来编辑
浅谈化学教学中引领学生自主学习的一点体会(肖天秀)
强化学生问题意识 培养科学探究能力(王小丽)
实施情感管理 构筑和谐校园文化(崔建华)
谈新课程理念下优化数学课堂教学的几条措施(谢仁松) 我来编辑
论中学英语的创新教育及学生创新能力的培养(徐 峰) 我来编辑
新课程与有效课堂(江永远) 我来编辑
中学政治理论教学的创新研究(汤 波 胡 鹏) 我来编辑
中学数学复习要有的放矢(徐宗岐) 我来编辑
实施有效课堂重在落“实”(李小燕) 我来编辑
教学创新 能力培养(康海红) 我来编辑
浅谈提高美术课的教学质量(杨松岩) 我来编辑
把握生物实验教学的导与度 提高生物的教学质量(罗隆宽) 我来编辑
质疑·探索·知晓(裴海建) 我来编辑
[教学研究]
影响学生英语交际能力的因素以及对策(赵如玉) 我来编辑
谈英语写作中存在的问题及教学对策(戴玉玲) 我来编辑
教育境界,止于至善(龚文伟) 我来编辑
谈谈新课程理念下体育备课的功能和策略(朱娅红) 我来编辑
浅议集体备课的几点做法与体会(李 娟) 我来编辑
探究建构主义下数学教学策略(宗菊英) 我来编辑
化学教学中合作学习的“假繁荣”现象及对策(赵培龙) 我来编辑
如何激发学生学习信息技术课的兴趣(陈 英) 我来编辑
对初、高中历史教学衔接的思考(华挺敢) 我来编辑
浅谈如何实现语文的个性化阅读(孙灿西) 我来编辑
引领初三英语复习课堂的实践与探索(胡芬琴) 我来编辑
初中英语起始阶段如何培养学生的朗读能力(尤丽娟) 我来编辑
优化英语教学方法初探(杨正宝) 我来编辑
[学术论坛]
论孔子启发式教育的现实意义(储亦峰) 我来编辑
“盲目模仿”(赵兴启) 我来编辑
面向全体学生 注重全面发展(张 亮) 我来编辑
合理创设问题情景 有效发展学生思维(曹新程) 我来编辑
[德育之窗]
浅谈对学生的心理健康教育(孙慧玲) 我来编辑
对中学生诚信缺失的分析及教育构思(戚继善) 我来编辑
自主管理,我们需要你(刘俊成) 我来编辑
[教师手记]
中学数学学法指导研究(李 华) 我来编辑
在学生课外阅读中如何发挥教师的作用(黄志岭) 我来编辑
学校青年教师管理中的哲理(沈建亚) 我来编辑
对“过程”定位的思考(顾正勇) 我来编辑
去高原明珠旅行(蓝向前) 我来编辑
利用信息技术提高通用技术课的教与学(王 欣) 我来编辑
我与探究式教学法同行(薛向曙) 我来编辑
美术教学应注重创造性思维培养(董燕军) 我来编辑
物理教学中常见的思维障碍的成因及消除方法(王莉芬) 我来编辑
谈中学班级管理与理念创新(郑登科) 我来编辑
[他山之石]
李清照词的美学特点(文小灯) 我来编辑
语篇分析和高级英语阅读教学(施沁怡) 我来编辑
浅谈如何在学校中开展素质教育(沈丽娟) 我来编辑
学校实行弹性学制的探讨(王黎英 张宝玉) 我来编辑
对学生能力鉴定的规划与实施(吴雪冰) 我来编辑
物理概念的共性与个性对学生辩证思维能力的培养(徐 波) 我来编辑
语法翻译法和交际法的共生(江怡平) 我来编辑
小学数学教学方法改革初探(桑修婷) 我来编辑
英语口语教学方法浅析(韩 露 聂红建)
简介风格理论在中等职校教学中的指导(张锡辉)
对高职数学课程改革的几点思考(田玲玲)
论美术教育引入当代艺术课题的重要性(常 晓) 我来编辑
学校校长如何做好新课程背景下的课程管理(郑 青) 我来编辑
[信息平台]
2007中国教育年会在京举行中国年度教育总评榜榜单揭晓王 艳 我来编辑
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