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《小学教学研究》
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《小学教学研究》2010年第04期

[卷首语]
路之景 我来编辑
[共同关注]
听课评课 我来编辑
怎样评课 我来编辑
用智慧的眼睛看课堂 我来编辑
怎样评议检查诊断性的课 我来编辑
怎样评示范引领性的课 我来编辑
用欣赏的眼光去评课 我来编辑
让相荡之水形成美丽涟漪 我来编辑
立足有效,重点评价精华部分 我来编辑
[语文]
作者思有路 遵路识斯真 我来编辑
主流价值,可以这样去建构 我来编辑
中年级语文:“段”不可少 我来编辑
抓准有利时机 引导真实习作 我来编辑
让课堂更多些生成 我来编辑
《村居》教学及辩课实录 我来编辑
渗透艺术元素 优化语文教学 我来编辑
放飞作文个性,寻回孩子失去的“真” 我来编辑
充分发挥电教媒体在小学语文教学中的作用 我来编辑
开启生活之窗书写五彩童真 我来编辑
品味意境,走进诗歌的深处 我来编辑
略读课文教学“四字要诀” 我来编辑
“亮点”——阅读教学中永不驻足的追寻 我来编辑
敢为常语谈何易 百炼纯功始自然 我来编辑
[数学]
例谈如何使小学数学概念教学更有效 我来编辑
根深才能叶茂 我来编辑
透析“学材”应用现象构建有效应对策略 我来编辑
在反思中提高在习惯中减负 我来编辑
把握好算用结合的“度” 我来编辑
联系生活实际 激活数学课堂 我来编辑
课堂应从“形式”走向“实效” 我来编辑
计算教学中的“遗憾”与“惊喜”引发的思考 我来编辑
数学课需要预习吗 我来编辑
编小学数学题也要慎重 我来编辑
“物不知其数”问题之妙解 我来编辑
分数除法应用题中的几种求分率的方法 我来编辑
[其他]
浅谈小学英语情境教学 我来编辑
打开阅读之窗 收获有效之美 我来编辑
关注科学前概念 促进科学概念的建构 我来编辑
让孩子们的心灵去旅行 我来编辑
以信息为载体,培养学生的音乐素养 我来编辑
小学低年级体育游戏教学方法探析 我来编辑
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