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《小学教学研究》
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《小学教学研究》2010年第02期

[卷首语]
成功的花(程斌红) 我来编辑
[共同关注]
英语电影课——英语教学改革园地里的一朵奇葩 我来编辑
英语电影课程介绍(王水发 葛岩峰) 我来编辑
英语电影课教学探究 我来编辑
英语电影配音课的魅力(肖 佳) 我来编辑
浅谈英语电影配音课学生活动设计 我来编辑
[语文]
有效教学目标的定位 我来编辑
个性,让语文作业舞动精彩(马广兰) 我来编辑
感悟:成就阅读教学的精彩 我来编辑
博客,给作文评价别样的精彩(周巧萍) 我来编辑
巧抓切入点,提升拓展的有效性(瞿 燕) 我来编辑
小学生良好语文学习习惯的培养 我来编辑
打开通向文本感悟的一扇窗(汪 晔) 我来编辑
寻找低段语言有效积累的金钥匙 我来编辑
高考作文背景下小学作文教学的理性分析与追求(龚美娟) 我来编辑
[数学]
小学数学营造和谐师生关系的基本策略 我来编辑
慢功,让课堂教学更有效 我来编辑
小学低段动手操作的几个误区及对策(史 炯) 我来编辑
例谈对学习素材的合理使用(薛正桧) 我来编辑
“五星”引领 追求“三E”(胡红霞) 我来编辑
对小学数学教学“情境创设”的“冷”思考(孟晓庆 吴 烈) 我来编辑
小学数学课堂提问的误区和应对策略 我来编辑
小学数学学困生心理解读及对策研究(施孝仙) 我来编辑
关于数学课堂“课本阅读”的几个思考(戚海行) 我来编辑
聚焦数学课堂教学中的“问题解决”(缪 晶) 我来编辑
数学,造就智慧人生 我来编辑
对《一道估算题教学引发的思考》的思考 我来编辑
[其他]
生活化的课堂更精彩(王 倩 杨亚娜) 我来编辑
激发兴趣 调动学生英语学习积极性(孙爱芹) 我来编辑
小学生趣味化识读乐谱的实践与研究(张志萍) 我来编辑
变幻无穷的形象(王 荣) 我来编辑
构建校本教研机制的有效策略(钱 可) 我来编辑
善用儿童语言,创设良好的音乐欣赏教学情境(刘珮蓉) 我来编辑
有效品德课堂,从真正走进学生开始(张丽根) 我来编辑
让音乐课堂教学多元化 我来编辑
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