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《小学教学研究》
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《小学教学研究》2009年第02期

[卷首语]
人生的最佳目标 我来编辑
[语文]
小学语文语感教学中的误区与对策(何芙蓉 胡贵勇) 我来编辑
当前略读课文教学的误区及其对策(陈和兴) 我来编辑
探究教学艺术,开启识字之门(王雅丽) 我来编辑
阅读教学有效操作的四个生长点(郑 春) 我来编辑
“素读”经典:让隐形的翅膀羽羽丰满(下)(陈 琴) 我来编辑
让生活作文更精彩(陈 玉) 我来编辑
对课文提出质疑之后……(周玉屏) 我来编辑
把握点拨时机 促进有效学习(吴兰芳) 我来编辑
高年级同步拓展阅读的指导(许丽烟) 我来编辑
语文作业爱你没商量(李建平) 我来编辑
细读文本,让课堂充满智慧(翁少青) 我来编辑
对小学语文课堂教学的几点思考(蔡荣坤) 我来编辑
小学语文作业布置多样化的尝试(陈小琼 文 雪) 我来编辑
小学生的学习策略与训练(张海芹) 我来编辑
让学生张开习作的翅膀(陈世金) 我来编辑
巧用电教,让语文教学锦上添花(孔晓锋 周子娟) 我来编辑
[数学]
数学教师文化素养的内涵与价值(张德勤) 我来编辑
《解决两步计算的实际问题》教学实录与反思(黄正威) 我来编辑
对《简单分数的大小比较》教学中即时评价的质疑(郑留光) 我来编辑
王冠之谜(陈东明) 我来编辑
巧用学生资源 促进互动生成(谭习龙) 我来编辑
“托尔斯泰喜欢的算题”赏析(洪国镛) 我来编辑
一次数学教研活动的启示(黄义贞) 我来编辑
精心预设,成就数学课堂精彩生成(吴运苗) 我来编辑
小学数学教师专业化发展刍议(杨九新) 我来编辑
如何指导一年级学生的学习(孙雪兰) 我来编辑
怎样提高一年级学生的口算能力(胡志燕 郭宝怀)
小班化教学中后进生的转化策略(石美丽)
小学数学作业有效批改的方法(刘 健)
拓展探究空间 激发探究学习(王翼建) 我来编辑
巧解“发车问题”(宁灿英) 我来编辑
巧解连续数的问题(唐翠娥) 我来编辑
重新认识分数除法法则(李晓璐) 我来编辑
[其他]
谈小学英语教材使用中的文化导入(李丽洁) 我来编辑
音乐有效课堂的探索与思考(杨川美)
也谈动态生成策略在品德课堂中的运用(陈灵世)
《观察水》教学案例与分析(杨兴东)
小学品德与社会课中体验式教学的做法(储启东)
科学课要体现“科学”性(徐孟琪)
“合作式学习”在小学乒乓球课堂教学中的实践研究(贺明锋)
由一节教学实习课带来的思考(樊钰辉)
[赠阅]
苏教版小学语文五年级下册第一单元质量检测题(林春曹)
北师大版四年级下册数学第一单元《小数的认识和加减法》检测题(施腾海 施金松)
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