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《小学教学研究》
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《小学教学研究》2008年第12期

[语文]
谈新课程中教师听课评课的生长点(宋东清 付 瑛)
开展语文综合实践活动浅探(薛 强)
让生活在习作中流淌(朱华英)
让汉语规律在教学中具象化(孔凡成)
对小学语文课堂几种现象的思考(阮桂芳)
《夕阳真美》教学设计(唐瑛瑛) 我来编辑
中年级看图作文指导课课堂实录(王 亚 徐金贵) 我来编辑
从克服心理障碍入手,提高小学生说普通话的能力(林 涛) 我来编辑
教师巧妙引导让学生习作充满灵性(朱灵利) 我来编辑
提高识字写字教学有效性的实施策略探析(高文立) 我来编辑
运用电教手段,优化语文课堂教学(熊秋萍) 我来编辑
孩子,你“搜集”到了什么(刘高云) 我来编辑
让兴趣引领学生成长(晏小荣) 我来编辑
例谈人教版实验教材插图的有效利用(林 英) 我来编辑
[数学]
让失误成就师之完美(王少平) 我来编辑
什么是“好的数学”(穆传慧) 我来编辑
解决问题能力培养要有五个“意识”(陈瑞辉) 我来编辑
名师导入赏析(蔡 蕾) 我来编辑
《解决问题的策略(替换)》教学片段及反思(黄娇艳) 我来编辑
《解决问题的策略——倒推》教学设计(刘国文) 我来编辑
构建和谐的课堂文化实现美好的教育理想(王志伟) 我来编辑
运用数学学具 优化课堂教学(赵小夏) 我来编辑
小议主导和主体的和谐统一(邢金凤) 我来编辑
课堂教学创新能力培养的做法(梁汝兴) 我来编辑
如何避免数学课堂中合作学习的拉绳效应(蔡 萍)
数学课堂提问低效现象刍议(涂朴珍)
[其他]
试论学校加强未成年人思想道德教育的做法(舒宏广 洪如霞)
“学习变量说”对小学教学的启示(方兰然)
谈流行歌曲在音乐课堂的意义和作用(陈 华)
发展学生个性 培养创造能力(戴卫红)
关于小学教师专业化的几点思考(刘建明 何梦麟)
浅谈如何上好小学英语复习课(欧阳慧)
论素质教育中个别差异与小学生自信心的培养(赵红利)
考试制度改革之管见(李金明)
小议课内的表扬艺术(邱小学 毛文艳)
课程资源开发中的专题学习与实践(李东宝)
小学教师课堂体态语设计原则初探(夏雯娟)
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