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《小学教学研究》
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《小学教学研究》2008年第08期

[卷首语]
好好活着(金 金 再 再) 我来编辑
[语文]
多元智能让语文教学彰显智慧(徐峻峰)
以学生为主体的开放式阅读教学策略初探(杨雪珍)
阅读教学有效导课的实践探索(胡加健)
语文教学要走追寻实效之路(章玲萍) 我来编辑
小学生快乐写作四元素(王平宏) 我来编辑
语文教学中渗透生命教育的思考(阮桂芳) 我来编辑
开生活之源 扬个性之帆(钱卫珍) 我来编辑
《艾滋病小斗士》教学案情、诊断及重构(张晓艳) 我来编辑
古诗教学例探与思考(刘武德 周韩林)
习作教学中发掘学生创新潜能例谈(胡晓凤)
有效朗读达成点滴谈(姜卫明)
阅读教学合作学习三部曲之“略读一组”(彭海娟) 我来编辑
小议变序教学(杨春芳) 我来编辑
让口语交际开出智慧之花(孙巧儿) 我来编辑
怎样帮助学生释词弄义(陈兵才) 我来编辑
关于“生”的讨论:补漏也精彩(叶书文) 我来编辑
[数学]
例谈有效数学教学的策略(鲍元申) 我来编辑
提高课堂教学效率的几点思考(黄少珍) 我来编辑
小学数学教师知识结构中的忧与思(张 瑾 许金环) 我来编辑
关于苏教版国标本方程章节的教学困惑(李吉爱) 我来编辑
名题巧解真有谬误吗(陆建民) 我来编辑
数学有效教学的策略实施(沈军英) 我来编辑
数学作业的新形式:课外“数学活动”(陈慧泱) 我来编辑
从算法多样化谈起(陈永明) 我来编辑
浅议小学数学情感教育(吴宝兰)
优化教材,演绎精彩(李国华)
发挥计算机在数学教学中的作用(廖 薪)
数学课应关注什么(王少平)
《轴对称图形》教学片段及反思(洪祥美)
浅谈小学数学课堂板书设计(叶 青)
构造长方形 妙解数学题(圣丙飞) 我来编辑
“化动为静”在行程问题中的运用(胡永红) 我来编辑
[其他]
体育教师思维方式与课程实施(吴旭东) 我来编辑
体育锻炼是增进心理健康的重要途径(肖 文 余 静) 我来编辑
浅谈小学美术教学中合作学习的有效性(何晓东) 我来编辑
教师,永远需要一双慧眼(施 丽) 我来编辑
让学困生从科学探究的“边缘”走向“中心”(江伟东) 我来编辑
面对学生骂了我(孙丽芬) 我来编辑
以评价促进学习习惯的养成(陈晓君) 我来编辑
如何培养学生学习英语的兴趣(冯 征) 我来编辑
赏识,把我带进天堂(周云霞) 我来编辑
从几幅儿童绘画作品解读当代儿童(王 俊) 我来编辑
教学反思,教师进步的阶梯(杨天志) 我来编辑
文化意识在小学英语教学中的渗透(汪 军) 我来编辑
赏一座心灵的花园(刘彦慧) 我来编辑
彩纸拼贴教学中的创意构思与表现(夏汉鞠) 我来编辑
《磁极的相互作用》教学评价设计(吴亚昕) 我来编辑
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