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《小学教学研究》
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《小学教学研究》2008年第07期

[卷首语]
生命之雕塑(崔 浩) 我来编辑
[语文]
对阅读教学中“有感情朗读”的规范性指导(余小鹏) 我来编辑
小学语文综合性学习的主题确定(施燕红) 我来编辑
围绕童话特色 构建童话语文(高 健) 我来编辑
语文课外阅读的指导方法(占华平) 我来编辑
课堂中,我们需要怎样的教育民主(李洪祥) 我来编辑
阅读教学中如何培养学生的创新思维能力(阮宏如) 我来编辑
小学生个性化作文的有效教学策略(徐海平) 我来编辑
浅谈小学语文课程改革中的几个误区(黄淑灵) 我来编辑
引导学生“犯错误”,一试又何妨(陈元勋) 我来编辑
因阅读而精彩(尚 进) 我来编辑
新课标下教师课堂教学行为的改变(凌春璐)
对《半截蜡烛》一文智慧教学的校本研讨(蒋俊兴 章春燕 周春燕)
《孔子游春》教学设计(刘 荃)
《太阳是大家的》教学谈(叶 枫) 我来编辑
亲近儿童文学的闲暇阅读从课堂起航(夏友春) 我来编辑
作文教学要培养学生良好的学习习惯(刘秀丽) 我来编辑
[数学]
谈新课程中教师听课评课的着力点(付 瑛 宋东清) 我来编辑
小学数学概念教学中值得注意的几个问题(王志东) 我来编辑
数学课堂:在博弈思想牵引下自由呼吸(穆传慧) 我来编辑
抓住数学本质,凸显思维本位(戴伟东) 我来编辑
也谈数学问题情境的有效利用(徐炳蔚) 我来编辑
新课程背景下的小学数学说课艺术(赖南燕) 我来编辑
让孩子学有价值的数学(许秀美) 我来编辑
如此“提问”不可取(张军民)
体验数学 张扬个性(庄俊敏)
谈数学课堂教学设计的着力点(张翼文)
培养学生数学自学能力的分析和实践途径(孟晓庆) 我来编辑
课堂动态生成资源的妙用(王明一) 我来编辑
运用多媒体手段提高课堂教学效果(叶建炳) 我来编辑
例谈小学数学变通策略(陈永明) 我来编辑
[其他]
合理引导:培养学生自主探究能力的关键(徐根泉) 我来编辑
如何培养学生在钢琴演奏中的心理素质(查雁楠 郑璟华) 我来编辑
网络教研促进农村小学教师专业发展的新平台(彭菊花) 我来编辑
怎样成为一个快乐的老师(刘美珍) 我来编辑
运用辩证思维的方法管理教师队伍(胡红霞) 我来编辑
新课程背景下的现代学校管理策略(朱福良) 我来编辑
小学英语口语教学之我见(张琳琳) 我来编辑
改革评价机制把德育工作落到实处(李进盛 吴宽太) 我来编辑
以养成教育为抓手创新学校德育工作(王建华) 我来编辑
如何利用《品德与社会》课培养学生良好的习惯(徐红卫) 我来编辑
谈小学“学困生”的转化策略(毛素莲) 我来编辑
小学生思想道德建设的实施对策(储启东) 我来编辑
如何在音乐教学中培养孩子的自信心(李 征) 我来编辑
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