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《小学教学研究》
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《小学教学研究》2008年第02期

[语文]
圈点勾画皆学问(薛丽芬) 我来编辑
《浅水洼里的小鱼》教学片段及反思(朱 娟)
《二泉映月》(第一课时)教学设计与评析(余小鹏 吴振清) 我来编辑
一堂广告成语实践课的片段赏析(倪庆中) 我来编辑
新课程标准下语文课堂教学三原则(钱永东) 我来编辑
整合社区资源,开展语文实践活动(卢瑛瑛) 我来编辑
试题订正指导的案例分析和教学建议(刘春生) 我来编辑
浅谈低年级朗读评价的语言艺术(汪 芳) 我来编辑
对阅读教学中一个相关案例的反思(王宗海) 我来编辑
阅读教学中情感把握失衡现象的解读(蒋成云) 我来编辑
对小学语文课堂教学的反思(别玉芹) 我来编辑
写字自主评价方法例谈(朱清华) 我来编辑
到第九册语文园地闯关去(吴怀林) 我来编辑
[数学]
让预设更有效 因生成更精彩(董入任) 我来编辑
引导学生“做数学”一例(王玉华) 我来编辑
《用字母表示数》教学片段及评析(裘迪波)
数学教学应为学生提供合适的支点(王梦青)
“动态生成”,让数学课堂孕育新的生命(顾云辉)
唤醒学生的问题意识(方捷山)
处理数学教材应力求“四化”(卢翠华)
数学教学中人文精神培养的研究(陈俊锋) 我来编辑
多媒体在数学教学中的运用原则(张德勤) 我来编辑
数学中的特殊化方法(杨起群) 我来编辑
一道数学习题的五种解法(朱吉明 韩永春) 我来编辑
解答应用题要多角度思考(樊宝龙) 我来编辑
判断题的解题策略(王同臣 王 生) 我来编辑
“追及问题”模型与“化归”思想(邬 玫) 我来编辑
新课标数学五年级上册期末复习试卷(刘 旻) 我来编辑
[其他]
让“活动”激活《品德与生活》课教学(黄俊霖) 我来编辑
美术课中学生不守纪律,怎么办(张晓青) 我来编辑
运用家校合作的策略管理磨皮孩子(邹 俊) 我来编辑
实施情感教育提高小学英语教学的有效性(郭美阳) 我来编辑
启发式教学在美术活动中的运用(汪 洵) 我来编辑
课堂教学中教师引导的时机(王雪梅) 我来编辑
PEP教材五年级英语上册复习指导(张 琪)
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