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《小学教学研究》
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《小学教学研究》2008年第01期

[卷首语]
在邱吉尔这棵大树下(王 殊)
[语文]
语文知识教学的再认识(骆 奇) 我来编辑
构建阅读教学合作学习三部曲(胡秋玲 彭海娟) 我来编辑
培养低年级情感朗读的基本途径(徐艳丽) 我来编辑
小学作文教学方法浅探(程升达) 我来编辑
对“文本解读个性化”问题的研究与认识(曹海永) 我来编辑
常用同义词的辨析与运用(王小菲 王福辉) 我来编辑
数字入诗及其教学意义探析(杨孝斌) 我来编辑
文学与教学永远同行(刘武德) 我来编辑
期待掌声无痕(张 江) 我来编辑
广开“材”源 畅写真情(傅江英) 我来编辑
浅谈语感的培养(袁家婷) 我来编辑
加强课内外积累,蓄积源头活水(欧加刚) 我来编辑
[数学]
创造性使用教材 提高课程执行力(沈 超) 我来编辑
在数学教学中培养学生的创新素养(刘 健) 我来编辑
一道题的补充与修改(李七五) 我来编辑
怎样分担最合理(陈小强) 我来编辑
由一道“案例分析题”引起的思考(刘善娜) 我来编辑
如何发挥“数量关系”在解决问题中的作用(周国平) 我来编辑
优化练习,享受数学(王美兰) 我来编辑
数学课的课尾须提炼升华(孙如明) 我来编辑
数学课堂需要什么样的教学情境(叶助胜) 我来编辑
数学教学中培养学生求异思维之我见(江益珍) 我来编辑
让数学课堂在趣味中焕发魅力(何一香) 我来编辑
《认识小数》教学设计(林小平) 我来编辑
由一次合作学习失败引发的思考(倪 卫) 我来编辑
注重数学实践 增进学生数感(施小芳) 我来编辑
更省钱的好办法(侯新梅) 我来编辑
以“疑”引领,让数学课堂更具人文性(王重玖) 我来编辑
[其他]
分层教学在小学英语中的操作探索(惠秋平) 我来编辑
活动基地在综合实践活动课程中的实施策略(罗建平) 我来编辑
探析小学英语中的小诗教学(邱瑞君) 我来编辑
兴趣热身,让英语课堂“热”起来(陈素芳) 我来编辑
网络连音乐 音乐融网络(林榕华)
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