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《疯狂英语·教师版》
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《疯狂英语·教师版》2010年第01期

[英语教学研究]
大学英语教学中教师运用情感因素的现状调查与研究 我来编辑
中国学生的英语语用套语习得及其教学启示 我来编辑
中国英语学习者英语名词性从句停顿模式 我来编辑
基于行为主义和建构主义的大学英语自主学习平台 我来编辑
基于图式理论的非英语专业英语阅读理解状况调查报告 我来编辑
英语语篇阅读的图式阐释 我来编辑
词块与工作记忆对大学英语听力教学改革的启示 我来编辑
多媒体网络教学环境下英语自主学习能力的跟踪研究 我来编辑
短文听写:培养自主学习意识的有效手段 我来编辑
计算机信息技术应用 我来编辑
学生小组评价中存在的问题及解决方法 我来编辑
基于discuz!7.0的大学英语“写长法”实践探索 我来编辑
英语语篇思维模式观照下的TEM-4写作教学探究 我来编辑
大学英语教学与考核办法的改革 我来编辑
英汉“教师”隐喻比较分析及对教学的启示 我来编辑
用辩证的观点学习英语修辞知识 我来编辑
英语本科专业毕业论文质量问题研究 我来编辑
自主性与合作性理论下的大学英语读写教学实验 我来编辑
基于校园网的外语教学资源共享系统的构建与应用研究 我来编辑
任务驱动型教学法在大学英语阅读教学中的应用研究 我来编辑
艺术类研究生英语教学中人文植入之必要性研究 我来编辑
词块理论在大学英语写作教学中的应用探析 我来编辑
英语听力与阅读关系之探讨 我来编辑
论大学英语教师如何学习新理念开创新课堂 我来编辑
议交际教学法中的言语行为理论 我来编辑
体验视域中的英语文化教学阐微 我来编辑
基于SBI模式的阅读策略培训实验研究 我来编辑
阅读策略在大学英语阅读理解教学中的有效运用 我来编辑
略论初中英语教学的KSA与文化 我来编辑
二语习得中的诱导式模仿和语法判断方法 我来编辑
英语课堂教学的有效激励策略 我来编辑
国外中小学形成性评价实践研究及其启示 我来编辑
多元智能理论下地方高师院校培养英语专业外向复合型人才的思考与探索 我来编辑
论口译教学中创造性思维能力的培养 我来编辑
浅谈初中英语课堂上的集体性练习 我来编辑
[高职高专英语教学研究]
高职生英语语音状况及解决对策 我来编辑
用词汇教学法上好高职高专英语听说课 我来编辑
高职学生英语学习动机﹑观念﹑策略之间的关系研究 我来编辑
论交际策略与高职高专英语口语课堂教学改革 我来编辑
优化高职商务英语专业实践教学 我来编辑
[语言·文化研究]
英语新词背后所折射出的民族文化心理 我来编辑
中国学生汉式英语的成因分析 我来编辑
论英语单词的“误用”与“巧用” 我来编辑
奥巴马政治演说辞的修辞分析 我来编辑
英语中疑问句的言语行为剖析 我来编辑
英语双关语的语用功能解读 我来编辑
从酒诗文化浅谈中西方民族思维差异 我来编辑
[翻译研究]
汉英翻译:主题\主句\主语 我来编辑
商务口译的语言离格及策略 我来编辑
翻译批评赏析的“意义”视角 我来编辑
医学论文标题的结构形式及英译时应注意的问题 我来编辑
从图式理论初探汉语新词的英译 我来编辑
汉语流水句英译中的句式负迁移现象研究 我来编辑
英汉互译中的省略 我来编辑
中文广告英译的语用翻译研究 我来编辑
形意文化在《可贵的“他人意识”》中的应用 我来编辑
“有机体”思想在翻译教学中的运用 我来编辑
[文学研究]
乔治.爱略特与自我中心主义 我来编辑
任碧莲小说中流动的家庭观 我来编辑
生态批评视阈中的《古舟子咏》 我来编辑
[学术规范]
学术论文英文摘要的人称使用问题剖析 我来编辑
[英语摘要]
Abstracts of major papers in this issue 我来编辑
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