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《疯狂英语·教师版》
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《疯狂英语·教师版》2009年第06期

[英语教学研究]
基于信息技术的立体化大学英语教学模式下教师角色的分析.杨东杰 我来编辑
外贸英语教学中学生分组—合作实训模式的实验研究 我来编辑
大学生外语学习及其外语消费状况的调查与分析傅福英 吴 娜 我来编辑
中国学习者对英语被动语态的使用不足现象研究 我来编辑
浅谈独立学院对浸泡式教学法的实践 我来编辑
任务型教学在大学英语听说教学中的应用 我来编辑
学为主体的多媒体英语自主教学探析 我来编辑
课外督导实施英语过程写作法和有效评价机制的实证研究张卫华 徐红莉 赵雪滢 杨桂容 我来编辑
大学英语写作教学中创新能力的培养 我来编辑
英语写作水平的影响因素及提高途径 我来编辑
一项中国英语学习者名词重音发音的研究 我来编辑
输入加工教学对我国外语教学的启示 我来编辑
略论朗读在外语学习中的作用 我来编辑
合作学习在大学英语阅读教学中的应用:一项教学行动个案研究陈平平 花 亮 我来编辑
构建大学英语动态教学管理体系 创建大学英语精品课程陈彩霞 程静辉 我来编辑
以网络多媒体为依托的现代英语专业听力教学模式建构吴伟萍 陈泽源 我来编辑
大学英语任务型翻译教学模式的建构 我来编辑
充分调动初中学生英语学习积极性 我来编辑
面子文化与大学英语口语教学策略研究 我来编辑
对英语专业语法教学的几点建议 我来编辑
[高职高专英语教学研究]
浅谈高职院校语言自主学习中心的规划与建设 我来编辑
新一轮高职公共英语教学的改革与实践 我来编辑
[师范教育]
新课标背景下地方高校英语专业师范人才培养的几点思考操时尧 鲁定元 我来编辑
[教师发展]
强化自我反思 提升教学魅力 我来编辑
[语言·文化研究]
议论性语篇连贯的功能语言学视角 我来编辑
电视情景喜剧幽默的关联理论阐释 我来编辑
英汉重复差异对英语写作的影响 我来编辑
情态动词“肯”的认知阐述 我来编辑
双关作为语用策略的顺应性探索 我来编辑
从系统功能语言学角度看广告英语 我来编辑
从关联原则看英语歧义现象 我来编辑
话语的关联研究 我来编辑
[翻译研究]
以哈蒂姆与梅森的语境分析模式探讨字幕翻译 我来编辑
旅游指南翻译主题信息的最佳关联性凸显 我来编辑
探讨联合国教科文组织文件翻译的特点及注意事项 我来编辑
论实用文体翻译的文本异功能策略 我来编辑
从影片《小鸡快跑》看动画片的英汉配音翻译 我来编辑
顺应理论对英汉翻译的解释与启发 我来编辑
论大学翻译教师的理论素养 我来编辑
语境与翻译的关联 我来编辑
[文学研究]
朱厄特《白鹭》的及物性分析 我来编辑
对《林中之死》老妇人死时的环境的修辞解读 我来编辑
小说中人物对话的语用解读 我来编辑
母亲与自我:《晚安,母亲》中的母女关系 我来编辑
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