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《疯狂英语·教师版》
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《疯狂英语·教师版》2008年第05期

[英语教学研究]
高校师生交际中委婉语导入的意义研究(冯瑞贞) 我来编辑
网络交际辅助外语教学实践(王 欢 吴丹苹) 我来编辑
从CEF到大学英语能力标准(王笃勤) 我来编辑
浅谈大学英语的课堂导入(卢 利) 我来编辑
高级英语教学新探(肖新英) 我来编辑
大学英语教学与双语教学资源的整合研究与初探(陈海员 肖 勤) 我来编辑
E-communication和外语教学(陈文琴) 我来编辑
网络环境下词汇学习策略与词汇能力的相关性研究(石志亮)
探索普通高校大学英语与学科专业英语之间的教学如何平稳过渡(吴宝惠)
运用听写教授语音:实施及优势(骆玉蓉)
语言输入与文化适应(朱建新)
如何在大学英语课堂中培养学生的英语听力能力(吴文亮)
浅谈信息化条件下军校大学英语教学环境的构建(卢普庭)
二语习得中合作学习探究(罗荷香)
趣味教学思考与实践(雷红林)
小学英语教学中写的训练(王晓芳)
[高职高专英语教学研究]
基于需求分析的经贸英语课程改革实践与探索(单胜江) 我来编辑
高职高专商务英语项目教学法之我见(王明琪 王 华) 我来编辑
[教师发展]
新任职英语教师专业自主发展的培养模式(陈晓茹) 我来编辑
[语言·文化研究]
从词语的情感功能看英汉“终于”释义与翻译(袁 军) 我来编辑
母语语用负迁移与跨文化交际中的语用失误研究(周芹芹) 我来编辑
英语同义词的差异及其修辞功能(徐义云) 我来编辑
《剑桥英语语法》和《英语语法大全》之比较(陈乃新) 我来编辑
论语篇中的关联回指(李海珍) 我来编辑
限定词在名词片语中的句法功能与语义特征(王学成) 我来编辑
浅析会话含义理论在课堂中的运用(廖 倩 欧飞兵) 我来编辑
动物词语在英汉比喻修辞中的运用比较研究(余丽华 黄红玲) 我来编辑
中西文化中颜色词语的文化内涵(李彦霞) 我来编辑
[翻译研究]
“administration”的三大翻译之争(屈文生) 我来编辑
模因论在交互式翻译教学中的应用(郭 龙) 我来编辑
论“副”职英译中的“功能对等”与“功能相似”(操时尧) 我来编辑
论严译《天演论》中的策略性叛逆(林长洋) 我来编辑
翻译中音译词的使用(蓝昊丽)
也论中国多科性专业院校英文校名问题(龙 翔) 我来编辑
汉语中特有的数量夸张及其英译(陈 辉) 我来编辑
同声传译过程中的注意力分配问题(齐智英) 我来编辑
[文学研究]
从女性哥特主义传统解读《蝴蝶梦》(陈 蔚) 我来编辑
邪恶与美善的交融(朱东华) 我来编辑
解读《伊芙琳》的心理线索(陈燕琼 白文静) 我来编辑
舍伍德·安德森的女性主义意识(尹根德 陈玉玲) 我来编辑
论娜拉人格的双重性对易卜生作品女性主体性的表现意义(涂丽萍) 我来编辑
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