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《疯狂英语·教师版》
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《疯狂英语·教师版》2007年第08期

[英语教堂研究]
英文报纸阅读(李稳敏) 我来编辑
从考生角度看全国英语专业四级口试任务难度(陈水仙) 我来编辑
任务型大学英语口语教学中教师的多重角色(李 颖) 我来编辑
网络化英语教学双向文化交流实践研究(张艳莲 赵玉荣 孙秋月) 我来编辑
谈大学英语读写教程中“保姆式”词汇表的设置对学生词汇能力发展的负面效应及其对策(张 韬 李 莉)
二语交互性课堂教师重铸式反馈的有效性研究(林 琼) 我来编辑
我国学习策略研究综述(穆志刚) 我来编辑
人格维度与英语学习(叶丽华) 我来编辑
基于网络的高中英语引导性写作教学模式的研究(曹妙盈) 我来编辑
英文写作中的标点问题(王 芳 张立坤)
相辅相成的英语教学方法(刘春林)
The Teachability of Learner Strategies张 颖 我来编辑
[英语评估与测试]
大学英语教师评测理念与实践的调查与分析(王 磊)
[语言·文化研究]
误用和误译的美语词(夏康明) 我来编辑
不同水平中国英语学习者小品词使用的语料库研究.张金萍 李飞武 我来编辑
隐喻能力、概念流利与二语习得(夏丽云) 我来编辑
词汇频率对阅读中词汇偶然习得的影响探究(舒文蔓 辛燕清) 我来编辑
跨文化创作如何融合语言、文化和文学(陈乃新)
[翻译研究]
语言和文化的“拼贴”(陈志杰) 我来编辑
视阅口译及其训练方法(万宏瑜) 我来编辑
[文学研究]
从《墙上的斑点》看伍尔夫的意识流表现手法(胡华芳) 我来编辑
[教学随笔]
通过课堂活动学习掌握英语里用来描述人的单词和句型(沐泽章) 我来编辑
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