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《江西教育·综合版》
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《江西教育·综合版》2009年第08期

[教海泛舟·中学教学]
浅谈中学创新作文中的个性培养(何照亮) 我来编辑
从实际出发,培养学生创新能力(胡海燕 吴元军) 我来编辑
和学生一起完成板书(邓小金) 我来编辑
关于“阿Q”的“Q”形符号意义(周江平) 我来编辑
语文教学如何培养学生语感(秦 乐) 我来编辑
如何在阅读教学中提高学生整体感知效果(洪永忠) 我来编辑
高中生作文语言“八忌”(刘伟明) 我来编辑
为孩子构建学习传统文化的语文大课堂(方鹏飞) 我来编辑
《故乡》教学中的一点断想(付应科) 我来编辑
在高中语文教学中培养学生的人文精神(钟莉萍) 我来编辑
例谈初中语文课堂教学导入的两种方法(庄志云) 我来编辑
《Festivals And Celebrations》教学设计与反思刘碧芬 我来编辑
三角形中位线教学设计(题例)(罗 硕 幸 翀) 我来编辑
经济类应用题的解法训练(周成旻) 我来编辑
平面几何题的面积证法(吴日夜) 我来编辑
一道高三数学联考试题的延伸(杨 剑) 我来编辑
高中英语任务型教学探析(陈旭鸠 申明莉) 我来编辑
浅谈高考英语听力对策(钟建略) 我来编辑
德育在英语教学中的渗透(沈江琳) 我来编辑
英语“导学法”的初步尝试(张 唤) 我来编辑
如何做好高考英语复习(卢莉莉) 我来编辑
发现式语法教学的实践与思考(熊春红) 我来编辑
谈高三英语总复习(罗锦虹) 我来编辑
计算机教学中案例教学法初探(陈 琳) 我来编辑
浅谈信息技术与中学数学学科的整合(范爱荣) 我来编辑
中考英语新题型的复习策略(孙赛英) 我来编辑
在历史教学中如何把学习主动权还给学生(潘火盛) 我来编辑
如何激发学生对物理的兴趣(魏朝辉) 我来编辑
生物学教学应注重“听、说、读、写”的培养(肖杨武) 我来编辑
地理教学中情感效应的激发(阴 琴) 我来编辑
浅谈初中化学实验教学(程华生) 我来编辑
化学课的导课艺术(支 欣) 我来编辑
注重物理实验教学 提高学生学习兴趣(周 荣) 我来编辑
初中生学习物理困难的原因分析(吴 昆) 我来编辑
关于中学音乐素质教育的思考(郭永琴) 我来编辑
新课标下中小学音乐创新教学的策略(李素萍) 我来编辑
培养初中生耐久跑兴趣初探(何四彩) 我来编辑
试论乡村中学体育现状及教学的改善(幸 京) 我来编辑
谈中学体育与健康课教学中的素质教育(余建国) 我来编辑
基于模糊综合评价的中小学美术教学效果评价(徐 瑶) 我来编辑
[教海泛舟·小学教学]
让小学生的作文充分展示个性(温卜澄) 我来编辑
在阅读教学中培养学生人文精神的重要性(汪丽华) 我来编辑
归还课堂 突破教材 走向社会(阳鸿兰) 我来编辑
阅读教学应“读”“思”结合(高 展) 我来编辑
《可爱的草塘》教学设计(管青春 谢称发) 我来编辑
捕捉习作契机例谈(何彩萍) 我来编辑
依托文本,拓展语文学习的空间(魏葵青) 我来编辑
让学生动起来,让课堂活起来(周红日 周红英) 我来编辑
怎样提高小学生的作文水平(艾元贵) 我来编辑
语文教学的几点浅见(李 艳) 我来编辑
创新作业设计 推进素质教育(张晓玲) 我来编辑
语文教学要绽放传统美德之花(孙海凤) 我来编辑
小学语文审美素养的培养(吴英红) 我来编辑
小学数学课外活动在课堂教学中的作用(程 莉) 我来编辑
倡导合作探究 成就课堂精彩(陈志清) 我来编辑
“圆锥的认识”教学设计与评析(周燕林) 我来编辑
联系生活理解数学 学用结合实践数学(凌伯军 管国军) 我来编辑
浅谈如何构建生活化的数学课堂(万艳琴) 我来编辑
小学数学课堂动态生成性的教学策略(王小娟) 我来编辑
情感教育在小学数学教学中的实践(彭 芃) 我来编辑
小学数学教学中创新思维的培养(杨命生) 我来编辑
如何组织小学低年级英语教学(余建玉) 我来编辑
农村小学英语教学的文化策略(秦 峰 徐 艳) 我来编辑
浅谈网络时代的语文教学(杨 帆) 我来编辑
小学科学教学中教师的角色定位(伊茂明) 我来编辑
信息技术在数学课堂中有效性的思考(孙美珍) 我来编辑
[幼教园地]
创设良好家庭环境 促进幼儿健康成长(罗 锦) 我来编辑
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