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《江西教育·综合版》
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《江西教育·综合版》2009年第05期

[教育纵横]
自学考试结构调整的几点思考(何 芳 杨小东) 我来编辑
[学校管理]
激发工作原动力共享教育幸福感(刘中东 黄建明) 我来编辑
新课改中学校德育工作的开展(陈玉英 陈 阳) 我来编辑
谈县级教师进修学校职能的转变(郑梅枝) 我来编辑
治校三字经(苏剑生) 我来编辑
[育人方略]
教师的人格魅力(肖艳萍) 我来编辑
现代教师需要“三慧”等(匡小兰) 我来编辑
中学生自我教育之过程及其品质培养(廖凤英 邱小燕) 我来编辑
聋生思想品德教育浅谈(王芬玲 何红英) 我来编辑
多维渗透全员进取(梁 明) 我来编辑
[高教研究]
基于网络的英语学习资源建设与利用研究(刘小兵) 我来编辑
大学数学语言向普通语言转化的依据和途径(肖为胜 钱雪明) 我来编辑
在发挥评价作用中提高数学教学实效(宣金松) 我来编辑
高师钢琴即兴伴奏课教学改革探究(罗 诚) 我来编辑
论冰心儿童散文的创作特色(申宝贵) 我来编辑
[职教论坛]
多元智能理论开发职校生学习的潜能探析(谢 萌) 我来编辑
高职英语教学的现状及改进措施(张爱军 杨佳芹) 我来编辑
翻译中的文化缺省现象(孙世娟) 我来编辑
高职财会专业学生职业能力的培养(徐朝国 曹端荣)
[课改涛声]
充分发挥主体在课堂教学中的作用(黄锡根)
语文教改应避免的几个误区(曾玉生)
关注学生个体实施分层教学(黄信生) 我来编辑
[教海泛舟·中学教学]
让赏识教育走进语文教学(陈玉香) 我来编辑
强化“五度”,实现语文课堂“三级跳”(王江群) 我来编辑
返璞归真(管群雄) 我来编辑
插上飞翔的翅膀(黄长莲)
《苏州园林》教学谈等(梁 春)
思想是阅读的眼睛等(肖文俸)
研究学习障碍 改进教学方法(徐志新) 我来编辑
动手实验与初中数学教学(刘桥生) 我来编辑
一题多变 举一反三(管 青) 我来编辑
提高数学课堂效益的方法(徐剑峰) 我来编辑
对高中数学“合作学习”的认识与实践(卢章洪) 我来编辑
高三英语阅读理解训练初探(胡金荣) 我来编辑
“读”好英语(李爱华) 我来编辑
中学英语多媒体听力教学策略(刘海英) 我来编辑
谈高中英语课文情景教学法(陈 旭) 我来编辑
浅谈till/until的用法(刘丽芬) 我来编辑
英语教师如何接手高一新生(刘萌萌) 我来编辑
历史课教学方略与中考复习教学的新思路(肖梅华) 我来编辑
历史课教学中的“激疑”艺术(唐胜娟) 我来编辑
信息技术与生物教学的整合等(廖小平) 我来编辑
中学生体育考试前的心理指导(刘 毓) 我来编辑
“育心”,为高中体育与健康课改夯实基础等(王水华) 我来编辑
高中艺术生钢琴教学(李 艳)
以形写神 气韵生动(梁 真)
[教海泛舟·小学教学]
让“语文味”芬芳四溢沁人心脾(周慧珍)
由兴趣入手,以兴趣保持,借兴趣提高(左颖梅) 我来编辑
让聋校语文教学更贴近生活(何 芳) 我来编辑
新课标下的语文教学仍要夯实“双基”(聂国联) 我来编辑
从关键词入手,培养学生质疑能力(温翠英) 我来编辑
用智慧生成亮点等(邱光海) 我来编辑
让数学教学与现实生活紧密结合(李美华) 我来编辑
创造性思维能力:学生能力发展的重要目标(徐 平) 我来编辑
例谈如何激发学生的学习兴趣(陈智辉) 我来编辑
尊重个体体验 放手学生探究(喻 菊) 我来编辑
如何培养小学生学习英语的兴趣(张国艳) 我来编辑
[幼教园地]
“四激”培养幼儿对科学的兴趣(赵 霖) 我来编辑
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