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《江西教育·综合版》
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《江西教育·综合版》2009年第02期

[教海泛舟·中学教学]
从一道高考试题谈诗歌鉴赏要领(刘 鸿) 我来编辑
心灵环保 个性作文(卓燕平) 我来编辑
如何调动学生学习语文的积极性(杨清萍) 我来编辑
语言提纲式阅读教学尝试(叶林林) 我来编辑
对文言文教学高效率的探究(段清华) 我来编辑
语文课堂教学应强化学生的思想教育(胡玉华) 我来编辑
汉乐府为何多悲歌(谷 啸) 我来编辑
语文课堂教学资源的有效利用(徐之火) 我来编辑
我的一周口语交际和片断作文训练(冯家庆) 我来编辑
语文教学应重视情感体验(李涛文) 我来编辑
让学生能说会道(詹玉华) 我来编辑
简评苏轼词(郎红星) 我来编辑
一个简单数学符号引入教学引发的思考(肖衍仁) 我来编辑
促进学生有效学习的三个途径(卢小海) 我来编辑
启动学海搁浅之舟(徐长国) 我来编辑
数学教师课堂语言的基本要求(王 乐) 我来编辑
判定函数周期的几种常用方法(秦云光) 我来编辑
浅谈学习方式对学生思维发展的影响(张明华)
初中数学教学如何培养学生解题技巧(袁定洲)
高中英语听力教材的运用策略(闵 辉)
生物课堂教学要注意培养学生的主动学习能力(王春梅) 我来编辑
用实验贯穿课内课外 培养求知欲和创新力(胡春晖) 我来编辑
培养初中生物理学习兴趣刍议(左 锋) 我来编辑
如何学好初中物理(熊墨芳) 我来编辑
引导学生巧找物理题中的条件(黄远明) 我来编辑
物理解题中的几种思维方式(刘 惠) 我来编辑
更新教学理念,调整教学方式(熊立群) 我来编辑
试谈高中英语新教材的使用(姜 芳) 我来编辑
导生制——农村学校英语教学的有效路子(王涌芬) 我来编辑
激发学习兴趣 提高教学质量(熊小玲) 我来编辑
新课标下的历史情境教学的尝试(康兰香) 我来编辑
对高中历史新课程教学目标的三点认识(胡小玲)
初中历史教学与审美教育(肖梅华)
完善高中信息技术教育策略探析(黄海龙)
钢琴基础课教学应注重学生音乐素养的培养(李 勇) 我来编辑
浅探中学音乐教育中的合唱教学(李 苑) 我来编辑
注重基础 培养能力(简秋生) 我来编辑
[教海泛舟·小学教学]
如何在课堂教学中培养学生的思维能力(戴常青) 我来编辑
营造快乐的小学品德课堂(林 琴)
语文练习题中的师生互动(屠冲儿)
让童年在“读”中茁壮成长(夏长林)
积累 感受 创造 表达(管青春) 我来编辑
大班额状态下教学中常见问题的应对(张 帆) 我来编辑
课堂上的“道德难题”(肖小梅) 我来编辑
体验作文教学谈(肖国华) 我来编辑
让个性化阅读绽放光彩(张莉红) 我来编辑
在不教中教(肖灿先) 我来编辑
如何提高学生理解阅读考题的技巧(潘小林) 我来编辑
激发学生学习兴趣的三种操作(程 达) 我来编辑
激发学生学习数学的积极性(兰师福) 我来编辑
在数学教学中实施素质教育的做法和体会(方文革) 我来编辑
在数学教学中培养学生的审美能力(段平洲) 我来编辑
在“四变”中改进小学数学课堂教学(涂鸿吾) 我来编辑
凭借乡土资源 践行综合课程 彰显办学特色(周 铭) 我来编辑
应用多媒体辅助数学教学例谈(谢群慧) 我来编辑
在数学教学中渗透德育的两个途径(查振芳) 我来编辑
引导学生在反思中提高数学素养(张 年) 我来编辑
如何提高学生的判断分析能力(吴景欣) 我来编辑
激活学生思维潜能的有效教学策略(史庆峰) 我来编辑
试析“解决问题”教学的几个关键环节(涂雪清) 我来编辑
农村小学计算机网络建设与运用(彭松林) 我来编辑
少年儿童的短跑训练技巧(曲海晨 孙立波) 我来编辑
让美育渗透到音乐教学中(杨晓梅) 我来编辑
[幼教园地]
音乐欣赏应以情入手(沈玮霖) 我来编辑
在数学活动中培养幼儿的创造性思维(刘 成) 我来编辑
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