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《江西教育·综合版》
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《江西教育·综合版》2008年第12期

[教育纵横]
基于就业难形势下的大学生职业生涯规划教育顾建跃 张利华 何金莲 熊筱芳 我来编辑
对大学生就业难的思考对策探析(刘志红 邓 鹏) 我来编辑
试论科学发展观中蕴涵的民生理念(曾思轶 黄 松) 我来编辑
坚持不断创新 推进工会工作(张素华) 我来编辑
践行科学发展观 规范自考管理(符根华 傅惠群) 我来编辑
护生形体训练及其对心理素质的影响(徐学美 顾 珉) 我来编辑
诚信特色铸品牌(邱灿金) 我来编辑
[学校管理]
关于中小学校长队伍建设的思考(方冬金) 我来编辑
[育人艺术]
班级工作的“五结合”(毛常强) 我来编辑
唤起学生自我教育 排除学习心理障碍(汤小慧) 我来编辑
学会做人是素质教育的根本(赵晓霞) 我来编辑
培养学生高尚志趣的思索(钱长金) 我来编辑
怎样做好“学困生”的转化工作(孙小文) 我来编辑
浅谈班级建设(詹金兰) 我来编辑
[高教研究]
高校内部审计的拓展方向(程 曦 刘业明) 我来编辑
高校超市经营中的问题及对策(姚春荣) 我来编辑
论模拟社会实践(唐苏南 胡俊修) 我来编辑
论网络对大学生成才的价值(徐弘艳) 我来编辑
南昌大学创新创业与就业指导教育的探索与思考(舒 涛 李军红) 我来编辑
关于高校大学生青年志愿者活动的思考(余德将) 我来编辑
诗歌的抒情刍议(张学甦 田玮莉) 我来编辑
浅谈大学《计算机基础》教学情景的设置(洪如霞) 我来编辑
对低氧训练及其健身效用的研究分析(乔 海 冯 石) 我来编辑
汉字在设计教学中的应用(王 艳 熊小勇) 我来编辑
艺术设计教学中手绘表现能力的培养(肖学健 李 田) 我来编辑
歌唱艺术中的声情并茂(李 彦) 我来编辑
高师声乐教学改革中存在的几个突出问题和对策(郑 璐 晏 红) 我来编辑
新形势下高职院校学生思想政治工作(谢小灵) 我来编辑
[职教论坛]
建设民办职业学校高素质教师队伍的若干思考(邓 军) 我来编辑
民办高职院校师资队伍建设现状及对策(张迎春) 我来编辑
构建具有高职特色的语文教学观(潘 燕) 我来编辑
高中新课标下的高职数学课程改革(王杏云 胡苗苗) 我来编辑
[教海泛舟·中学教学]
英汉互译需把握的几点原则(刘妮娜 汪 莹) 我来编辑
浅议转喻和概念整合(殷水贵 邹 芳) 我来编辑
运用阅读文本提高英语教学效果的尝试(庄蓉芳) 我来编辑
初中语文课堂激趣法略谈(汪晓萍) 我来编辑
推行教学改革,提高思政课教学效果(刘海长) 我来编辑
让学生成为学习的真正主人(黄奕星) 我来编辑
激活兴趣,实现教学双赢(钟云凤) 我来编辑
让语文教学多一道风景(杨春庚) 我来编辑
高中生,写点时评又何妨(李园香) 我来编辑
让心灵在感知中浸润 让思维在感悟中升华(黄静丽) 我来编辑
更新理念,实施语文素质教育(王 群) 我来编辑
农村中学语文课程资源的开发与利用(胡林华) 我来编辑
古诗文教学中爱国情感的教育(杨玉春) 我来编辑
玉雕人物与景物陪衬(肖相发) 我来编辑
如何帮助学生调适学习心理(左根顺) 我来编辑
浅谈数学教师如何引导学生(熊玉忠) 我来编辑
中学数学教学中的爱国主义教育(张友莲 唐金英) 我来编辑
中学数学教学中的化归思想(徐进军) 我来编辑
高中数学习题课“问题—探究”模式构建与实施(陈小平) 我来编辑
初中数学教学渗透数学思想方法的途径(黄信生) 我来编辑
“双主体”角色互动在英语教学中的应用(魏美华) 我来编辑
从英语课程资源开发入手培养学生自主学习(汤晓蓓) 我来编辑
高中英语阅读教学的点滴体会(皮 敏) 我来编辑
如何创设动态生成式英语课堂(陈 静) 我来编辑
领悟运用解题 提高学生英语阅读能力(黄 勇) 我来编辑
怎样训练学生英语快速阅读(刘丽芬) 我来编辑
巧用图解法来分析透镜成像规律(周武发) 我来编辑
创设物理情境培养学生的创造性思维(李相印) 我来编辑
如何优化作业设计(谢春香 林规发) 我来编辑
让多媒体带领学生进入神奇物理世界(刘付媛 胡华林) 我来编辑
高中物理教学的几点体会(胡红霞) 我来编辑
新课程改革与化学实验教学探索(袁 洁) 我来编辑
科学探究凸显化学课堂教学的生命(胡向华) 我来编辑
可持续性发展战略与地理教学(任发生) 我来编辑
运用引导教学模式 优化农村初中地理教学(李观祥) 我来编辑
如何因地制宜运用初中生物教科书(熊 伟) 我来编辑
现代教育技术在音乐教学中的运用(胡 蜀 刘 燕) 我来编辑
对新课程改革下的高中美术课的一些认识(徐 勇) 我来编辑
如何提高农村初中女生跳远教学效果(蒋国红) 我来编辑
[教海泛舟·小学教学]
课前预习:不可舍弃的“良方”(洪卫民) 我来编辑
浅谈小学音乐课堂的合唱教法(杜子彦) 我来编辑
新理念下的习作教学(佐丽红) 我来编辑
精彩对话培养学生创新思维(熊 凌) 我来编辑
浅谈语文教师应具备的素养(徐建国) 我来编辑
初探小学音乐教学中的创新教育(郑丽萍) 我来编辑
情境——课堂教学的催化剂(刘水娇) 我来编辑
朗读要讲究方法(李玲玲) 我来编辑
探析学生语感培养(杨小宝) 我来编辑
习作教学的几种形式(王 荣) 我来编辑
活用插图,培养学生思维(孙益芳) 我来编辑
在美读中学会审美(涂百媛) 我来编辑
在抽测中减少学生出错的做法(张庆清) 我来编辑
自主读本 对话悟情(谢莉敏) 我来编辑
新课标下小学语文教学的几点思考(聂国联) 我来编辑
坚持“以人为本”,让作文充满活力(朱兆林) 我来编辑
让学生在体验中获得发展(杨泽剑) 我来编辑
课堂问题设计应有利于学生自主探索(潘唔咕) 我来编辑
新形势下的中小学创新教育(盛四新 刘玉田) 我来编辑
让学生在操作中探索新知(施小红) 我来编辑
小学生数学创新意识的培养(谭清华) 我来编辑
让学生在情境中学习(明平兰) 我来编辑
把师爱融入班主任工作中(王 孜) 我来编辑
教学应关注学生的学习过程(钟宝鸰) 我来编辑
《花钟》教学片段与赏析(李峰梅) 我来编辑
促进学生同伴互助学习的两个策略(杨志山) 我来编辑
[幼教园地]
婴幼儿早期阅读教学初探(蒋卫星) 我来编辑
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