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《江西教育·综合版》
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《江西教育·综合版》2008年第01期

[教育纵横]
加快启动对农村教师补偿机制的思考(周终东 欧阳剑平 赖文忠) 我来编辑
定向政策激活农村基础教育(邹 华) 我来编辑
[育人方略]
在班级工作中实行学生自主管理的尝试(刘水根 张 莉) 我来编辑
中学生德育现状调查分析与对策(黄晓根) 我来编辑
[高教研究]
江西省应对全国重点大学自主招生的策略研究刘江华 方 霆 方卫星 我来编辑
高校辅导员职业生涯规划策略探究(王忠诚) 我来编辑
学业自我妨碍的特点及预防对策(王海歌 殷晓旺) 我来编辑
困难家庭大学生思想状况及其引导(沈艳萍) 我来编辑
地方高等院校面临的生存困难和应对措施(方 忠) 我来编辑
《财务管理》精品课程建设中的案例教学研究(周群华) 我来编辑
新教学模式对高校外语教师的基本要求(杨 凤 李丽华) 我来编辑
[课改涛声]
初中生名著阅读的引导与评价(施坦洋) 我来编辑
结合校本教研 构建学习型校园(邹梅莲)
认知风格概念及相关研究(邹月晖 赵玉洁)
倾听学生心声 师生共同学习(杨 宇)
[教海泛舟·中学教学]
高中新教材“探究性阅读教学模式”的探索与实践(麦 静)
语文学业评价的主体性确认(郭海荣)
语文教学的多功能化(马春梅)
职中学生学英语的现状及对策(刘慧真)
让语文课堂“美”起来(应道林)
利用课堂资源 提高教学效果(张 娟)
浅谈英语课堂教学如何实施素质教育(张 榕) 我来编辑
浅谈初中英语课中的德育渗透(李 敏) 我来编辑
任务型教学原理在英语教学中的运用(熊平妹) 我来编辑
中学英语词汇识记教法的探讨(刘方绍) 我来编辑
浅谈英语课堂练习教学(肖兰生) 我来编辑
新课改后的英语教学(喻桂芳) 我来编辑
英语课堂教学的结尾艺术(姜玉娟) 我来编辑
语言教学中交际性原则的运用及文化教学的必要性和可行性.刘喻红 我来编辑
让学生期待每一堂英语课(王 玲) 我来编辑
多媒体教学在历史学科中的运用及存在的问题(徐 艳) 我来编辑
历史教学二议(沈庆新) 我来编辑
新课标下的历史教学浅说(钟秀萍) 我来编辑
[教海泛舟·小学教学]
语文教学如何向日常生活回归(张艳兰) 我来编辑
“设疑、激疑、质疑”在开放式教学中的应用(胡婉玉) 我来编辑
语文课人本课堂的构建(李瑞珍) 我来编辑
删繁就简三秋树 领异标新二月花(徐教政) 我来编辑
发挥教材优势 培养创新思维(杨凌英) 我来编辑
让语文课堂放射出“人文性”(童黎雯) 我来编辑
浅谈阅读教学中的四结合(周 花) 我来编辑
小学低段语文体验式学习策略的探究(秦媛君) 我来编辑
以情感体验训练学生语感(况清明) 我来编辑
低年级口语交际教学初探(郭 敏) 我来编辑
巧用谈话指导学生自主习作(范靖民 邹联峰) 我来编辑
“工具”共“人文”一色 “感悟”与“训练”并举(刘红英) 我来编辑
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