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《江西教育·教学版》
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《江西教育·教学版》2010年第10期

[时评]
把教育摆在优先发展的战略地位(《中国教育报》评论员) 我来编辑
[专题策划]
教学互动中的教师角色定位和认同(李培林) 我来编辑
交往无痕 互动有招(林宣龙 杨敏芬) 我来编辑
适当留白互动生(陆 和) 我来编辑
《美的发现——学习抒情》教学互动片段与评析(黄友祥 胡雪光) 我来编辑
《中国石拱桥》教学互动片段与评析(张会齐) 我来编辑
“认识乘法”教学互动片段与评析(邓小年) 我来编辑
学生深度参与是教学互动的关键(王 飞) 我来编辑
[特色校巡礼]
于无声处听惊雷(罗继远 严久平 廖肇银) 我来编辑
千里之行始于足下(戴利众) 我来编辑
[杏坛沙龙]
教师眼中的课题研究(本刊编辑部) 我来编辑
要走出课题研究的误区(梁存艳 肖 莉) 我来编辑
课题研究要与课堂教学相得益彰(汪倩倩 王晓莉) 我来编辑
课题研究成果应加以推广(金颂梅 曾 杰) 我来编辑
课题研究重在促进教师的专业成长(徐莉娜 王燕英) 我来编辑
别把课题研究当成“敲门砖”(梁 敏 熊佳娜) 我来编辑
[名师导航]
试论精读课文的特点及教学策略(郭根福) 我来编辑
用有效的教学策略突破教学难点(张春莉) 我来编辑
[教材教法]
要有效把握讲授时机(黄志达) 我来编辑
选读课文:被遗忘的美丽(李桂珍) 我来编辑
[资讯之窗]
德兴市率先在全省推行高中阶段免费教育(徐光明 廖肇银) 我来编辑
倾听花开的声音(姜 萍) 我来编辑
赣县中学开展“菜单式辅导”活动(谢寒松 钟启文) 我来编辑
图片报道(本刊编辑部) 我来编辑
短波(本刊编辑部) 我来编辑
[教研视点]
如何让教研组活动富有成长活力(韦 青) 我来编辑
“诊断式”听课立足点的把握(黄生建) 我来编辑
[教学赏析]
精心设计 读出精彩(徐金国) 我来编辑
依托文本拓展情感想象的空间(熊云发) 我来编辑
书声琅琅 浑然天成(徐 纷) 我来编辑
从名师课堂探寻“语文味”(胡修喜) 我来编辑
巧设冲突灵动生(王苏林) 我来编辑
在“做数学”中亲历知识的构建过程(肖元莲) 我来编辑
有效教学从找准学生的认识起点开始(付培兵) 我来编辑
[会员平台]
在动手操作中演绎快乐课堂(刘雪清) 我来编辑
善挖资源巧作文(王晨莉) 我来编辑
创设有效学习情景的两种模式(刘 裕) 我来编辑
在游戏中培养学生说话能力(柴小敬 易标忠) 我来编辑
[八面来风]
一所中学何以捧得千项专利(丁先明 宁 曌) 我来编辑
[师路心语]
“冷”处理 暖人心(熊小梅) 我来编辑
小纸条,让心靠近(陈 杰) 我来编辑
[编读桥]
绿叶对根的情意(陈友国) 我来编辑
一片金色的回忆(熊云发) 我来编辑
思想的启迪 智慧的升华(陈文飞) 我来编辑
天道酬勤(童军华) 我来编辑
挖掘经历,我手写我心(朱玉娟) 我来编辑
新收获 新起点(毕先军) 我来编辑
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