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《江西教育·教学版》
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《江西教育·教学版》2009年第10期

[时评]
“教育家办学”是教育的福音(韦 清) 我来编辑
[专题策划]
试析教学诊断改进系统的重建(胡庆芳) 我来编辑
有效的教学诊断须把握四个要点(方 斌) 我来编辑
“统计与可能性”教学诊断(肖鉴铿) 我来编辑
《望岳》教学诊断(刘 祥) 我来编辑
教学诊断:教师专业发展的助推器(陈瑞生) 我来编辑
[人物访问]
走出一条欠发达地区基础教育发展的成功之路(山 甲) 我来编辑
[杏坛沙龙]
感受2009高考作文题(王淦生) 我来编辑
我们在期盼什么(刘黎洪) 我来编辑
文章合为生活而作(贾桂强) 我来编辑
作文考试也是人文考试(徐迅雷) 我来编辑
[特色校巡礼]
童心灿烂又一年(罗贤良 邓园生) 我来编辑
为学生美好未来奠基(卢亚萍) 我来编辑
[人物风采]
李志英:铸造经师人师合一的完美(李雪姣) 我来编辑
[名师导航]
语文交际教学研究(张 富) 我来编辑
从一个典型课例看探究学习路径的设计(二)(巩子坤) 我来编辑
[教材教法]
行到水穷处 教学辟新径(陈 斌) 我来编辑
走近鲁迅(邓林华) 我来编辑
谨防“伪平等”(李江波) 我来编辑
[教研视点]
同题螺旋课 成就课堂精彩(苑文防) 我来编辑
引领教师走向理想课堂(肖 章 肖远生) 我来编辑
[教学赏析]
让“油盐酱醋”在阅读教学中“入味”(沈国丽) 我来编辑
语文课堂要搭建自主合作探究的平台(王国花) 我来编辑
在创意教学中培养创新能力(刘庆贺) 我来编辑
创设思维之境 体味思维之乐(陈惠芳) 我来编辑
[八面来风]
做好教育的“减法”(李 帆 言 宏) 我来编辑
[资讯之窗]
资讯之窗 我来编辑
[师路心语]
由那偶然的一瞥引起的(代洪霞) 我来编辑
学生带给我的思考(舒明映) 我来编辑
老师,插图画错了(卢毓燕) 我来编辑
两本书的故事(曾 剑) 我来编辑
[编读桥]
给自己奋进的理由(徐 玲) 我来编辑
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