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《江西教育·教学版》
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《江西教育·教学版》2009年第01期

[时评]
树立现代教学理念 切实推进高中课改(龙 河) 我来编辑
[专题策划]
加强地方课程建设 提高学生综合素质(王占铭) 我来编辑
《人杰地灵诵江西》的编写思路与特色(教材编写组) 我来编辑
“安全教育”教学建议及案例设计(肖 莉) 我来编辑
“心理健康教育”教学建议及案例设计(肖 莉 胡小海) 我来编辑
“江西自然”教学建议与案例设计(钱立秋) 我来编辑
“环保教育”教学建议与案例设计(谢 军) 我来编辑
“民族教育”教学建议与案例设计(谢 军 余曙文) 我来编辑
近期专题稿约 我来编辑
“江西文化”教学建议及案例设计(曲青亚) 我来编辑
“江西社会”教学建议及案例设计(徐承芸) 我来编辑
“江西经济”教学建议及案例设计(胡国强) 我来编辑
一套很有特色的地方教材(韦志榕) 我来编辑
[决策者说]
“三轮驱动”力促高中新课程实验取得实效(黄德明) 我来编辑
[杏坛沙龙]
善待学生的文本“误读”(顾军然) 我来编辑
多元解读 从“适度”开始(陆华山) 我来编辑
莫让个性化解读迷失了价值取向(朱培垓) 我来编辑
理智地坚持基本的准则(岳金春) 我来编辑
在多元对话中寻求坐标(林高明) 我来编辑
辨证看诗“文本解读个性化”(曾海永) 我来编辑
[特色校巡礼]
阳光总在风雨后(廖肇银 谢爱林) 我来编辑
无愧于教育使命(杨逢春)
为了雏鹰的飞翔(廖肇银 罗贤良 王建民)
为孩子的明天而耕耘(朱婉霞)
[人物风采]
刘小兵:在需要转化的两端架设桥梁(李雪姣 罗贤良)
夏建福:为山娃娃谋福的引路人(李雪姣 廖肇银)
[名师导航]
激发小学低年级学生习作动机的策略(吴立岗)
以诵读为主线搭建古诗词意境之桥(宋楚主)
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