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《剑南文学·经典教苑》
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《剑南文学·经典教苑》2009年第07期

[教育文化]
普遍语法和标记理论在第二语言习得中的应用(罗 沁) 我来编辑
职业学校档案管理工作探析(谢 菁) 我来编辑
小议构建和谐课堂(郑红肖) 我来编辑
阅读教学模式初探(李宝桂) 我来编辑
高等学校如何应对的日益艰巨的毕业生就业问题(王自翔) 我来编辑
跨文化教学方法探析(黄明明 胡 敏) 我来编辑
电子邮件与校长培训(马 君) 我来编辑
在阅读教学中培养学生想象力(郑战亭) 我来编辑
试论对外汉语英语口语课程中学生应掌握的中国文化内容程昌宏 乐雷汉 周龙英 张金福 我来编辑
学习理论和方法总结(李雪倩) 我来编辑
汉娜·阿伦特谈公共领域的公共性与自由性特征(王志华) 我来编辑
新教改中的学生评价探讨(赵凤志) 我来编辑
我国教育公正现状分析(张晓云) 我来编辑
“我”身边的“表现性评价”(方秀玲) 我来编辑
浅议解决高校学费欠收困境的措施和对策(周 鸣) 我来编辑
教师博客对教师专业化的影响(黄 轶) 我来编辑
提高高职学生毕业论文写作能力的建议(倪素华) 我来编辑
探析高职院校学生党员的培养教育问题(田瑛琦)
论教学中的消极评价对学生的不良影响(徐银碧)
探索培训规律 强化教学管理(王际华 梁秋安 陈洪明 李 青)
发挥教练员非权力性影响力 提高训练质量(浦一琦 刁海文) 我来编辑
袁世凯师范教育思想与政策浅析(孙 瑶 邹洪昀) 我来编辑
[文学评论]
此心安处是吾乡(李玢穗) 我来编辑
一个理想主义者的悲剧(刘 梦) 我来编辑
《皮格马利翁》(马茁萌 张 楠) 我来编辑
多向度层叠铺陈式比喻(李 霞) 我来编辑
对平凡幸福的追求(王丽媛) 我来编辑
汉娜·阿伦特政治哲学批判(王志华) 我来编辑
从仰望到俯瞰(姜 敏) 我来编辑
《诗经》祭祀诗及其政治内涵(郭 翠) 我来编辑
浅谈《傲慢与偏见》中简·奥斯汀的婚姻观(黄 景) 我来编辑
在爱的名义下牺牲(吕敬霞) 我来编辑
《俄狄潽斯王》中的理性与非理性(陈维莎) 我来编辑
《活着》生存悲剧的艺术表现形式(徐一玲) 我来编辑
追寻瓦尔登(周 引)
坚持与隐忍(吴 倩 王 倩)
中国法制现代化进程中的本土资源(郝东升 崔永青)
《雷雨》之后:大师的变与常(康 斌 靳 丹) 我来编辑
尴尬与现实(范 敏 刘 春) 我来编辑
马克思在《1844年经济学哲学手稿》与《关于费尔巴哈的提纲》中对人的本质的揭示有何异同周国芹 我来编辑
某市市长在扶贫工作的会议上的讲话之官话分析(姜藜藜 杨 帆) 我来编辑
浅析《印度之行》中的象征主义意蕴(廖治敏) 我来编辑
浅析卢梭《孤独漫步者的遐思》(卢彦宁 秦 瑞)
苔丝生命中的男人(张云芳)
海南博物馆地域特色探讨(王 笑)
心·仁·美(匡 妥)
《卫风·氓》爱情悲剧之我见(陈 卓)
嫉妒的悲剧 人性的悲哀(刘延超)
[文化论坛]
颜色在汉英语言中的不同文化内涵(吴梦思) 我来编辑
谈继续发展“王志质疑式采访风格”的必要性(张蝶儿) 我来编辑
从管理层收购的动因谈企业所有者面临MBO时的抉择(汤潇涵) 我来编辑
中国传统文化中数字含义与圣经文化中数字含义的差别(喻欢欢) 我来编辑
浅析梁启超的“耳目喉舌论”至今的发展和相关启示(夏 涵) 我来编辑
论高校数字图书馆服务创(鲍晓东) 我来编辑
汉娜·阿伦特评议会制度的哲学思考(王志华) 我来编辑
试论现代图书馆业务的有偿服务(吴爱芬) 我来编辑
汉娜·阿伦特政治哲学的积极意义(王志华) 我来编辑
农村残疾人生存状况调查研究(付洪亮 王朝香) 我来编辑
加强精神文明建设对促进企业和谐发展的几点思考(何志宜) 我来编辑
从“东风西风”看“东和西”文化内涵及其英译(嵇丽娜 何大顺) 我来编辑
语用视角下的英汉谜语共性分析(周龙英 张莉洲) 我来编辑
君使臣以礼,臣事君以忠(林逸韵) 我来编辑
[影视文学]
浅析《船工》的艺术特色(张 莹) 我来编辑
浅谈“草根”选秀中精英力量的白日化(龙桥波) 我来编辑
浅谈博物馆宣教工作形式的拓展(汤 莉) 我来编辑
广告中的视觉说服(何沂微) 我来编辑
评剧演出中的体验与表现(石玉平) 我来编辑
[语言文字]
秦诏文句读之管见(刘玉环) 我来编辑
英语中的“狗”文化(吴梦思) 我来编辑
“秘书”的词汇化(金宝翠) 我来编辑
犹太教的仪式符号及其象征意义(张敏静) 我来编辑
从语用学角度看含糊语理论(王仙美) 我来编辑
设计创意中的修辞手法(蒋 莉) 我来编辑
浅析《中庸》里的“己”与“诚”(程文雯) 我来编辑
《国语》韦昭注训诂札记(李 颖) 我来编辑
功能语法与翻译(倪 雯) 我来编辑
名词动用现象的古今汉语对比分析(周 安 徐春婷)
化尴尬为从容,变枯燥为精彩(何满云)
论“呵呵”在网络交际中的语用功能(周 安)
敢有歌吟动地哀(张墨涵) 我来编辑
[艺术审美]
浅谈插画艺术(潘 旸) 我来编辑
悟园林春色如许(王姣莉) 我来编辑
现代戏曲舞台美术设计和发展(王永才) 我来编辑
文史类书籍版面构成的整体设计观(祁睿一) 我来编辑
浅析藏传佛教唐卡艺术的源流(胡 洋) 我来编辑
与时消息——《周易》神秘性的一种解说(傅万春) 我来编辑
浅议舞台美术设计(王永才) 我来编辑
论凉山彝族漆器的艺术性格(康昭阳) 我来编辑
你好机车=Hello Moto(刘 源) 我来编辑
彝族神话《雪子十二支》与图腾崇拜(罗媛媛)
工业产品设计中的理性思维分析(赵爱丽)
[艺术教育]
音乐在英语课堂中的重要作用(陈克鑫)
评剧器乐伴奏主体的专业素养(郭 赢) 我来编辑
试论声乐教学的三个层面(闵志勇) 我来编辑
论当代校园诗歌发展与大学生心理的关系(唐月英) 我来编辑
论改革开放后我国绘画艺术的发展(高玉金) 我来编辑
健美操在高职院校体育教育中的作用(张亚丽) 我来编辑
高中美术教学在新课程背景下的改革探析(卢毅斌) 我来编辑
浅谈打击乐的舞台运用(胡江君) 我来编辑
高校艺术类大学生思想品德教育探析(吴巍巍) 我来编辑
浅谈高职院校音乐教学创新能力培养(刘 娟) 我来编辑
[素质教育]
同伴关系对幼儿社会性发展的影响(邹小珍) 我来编辑
浅谈牛津小学英语教材的单词教学(时桂芳) 我来编辑
举重若轻 开启思维(赵正才) 我来编辑
细雨巧润百花红(贺永春) 我来编辑
语文新课标呼唤适切的教学内容(周怀成) 我来编辑
如何加强学生常规管理(蒋小莉) 我来编辑
强化主体意识 提高作文水平(宋继源) 我来编辑
小学数学的创新能力培养(吴丽美) 我来编辑
任务型语言教学在初中英语教学中的应用研究(赵永生) 我来编辑
语文现代化与语文教学现代化(卢 芳) 我来编辑
浅谈小学语文阅读教学的有效性(郭小英) 我来编辑
小学生课外阅读兴趣的培养(肖 敏) 我来编辑
[职业教育]
高职单片机教学改革的尝试(王晓栋 陈援峰) 我来编辑
刍议思想政治课导入的设计(王红梅 李秀石) 我来编辑
新形势下高职英语教师专业素质浅谈(刘虹余) 我来编辑
注重语篇教学,提高英语阅读教学效果(刘红英) 我来编辑
浅议任务型教学法在高职高专英语教学中的应用(杨 扬 陈利平) 我来编辑
英语教学中跨文化交际的培养(李根艳) 我来编辑
论高职复合型日语人才的培养和对策(张 力 王红军) 我来编辑
浅谈网络环境下高职学生思想政治教育(刘碧鹏) 我来编辑
金融危机下深化大学英语教学改革推动大学生就业的思考(吴永顺) 我来编辑
大学生体质健康与体育锻炼态度关系的研究(谢 清 庄家宁)
高职教育项目化、模块化教学初探(刘兴建)
浅谈任务型教学法在英语阅读教学中的运用(阚 杰)
多媒体辅助大学英语教学的利与弊(易丽君 刘 炎) 我来编辑
[学术探讨]
谈高一年级英语书面表达训练(卫婵颖) 我来编辑
浅谈如何加强新时期监狱警察队伍建设(陈 昊) 我来编辑
理性经济人与制度(李 雨) 我来编辑
A Brief Account on Andre Lefevere’s Manipulation Theory张 琴 我来编辑
谈谈英语的修辞格(李毛成) 我来编辑
理想化方法在中学物理教学中的应用(应继豹) 我来编辑
数学“探究式”课堂课堂教学模式的实践与研究(严敏华) 我来编辑
复习提高,增强高三数学复习课的实效性(刘惠杰) 我来编辑
新课标下初中数学合作学习存在的问题及对策(王春艳) 我来编辑
大学新生的英语学习情况与中小学英语教学(乐雷汉 程昌宏) 我来编辑
论网络环境下图书馆信息服务的转型(王卫东) 我来编辑
浅谈大学生就业及管理(李晓光) 我来编辑
论高中物理合作探究教学活动(罗义德) 我来编辑
初中数学教学中探索性思维的培养研究(王盘昌) 我来编辑
浅论奥数数学与数学能力培养(朱自然) 我来编辑
浅议现代企业制度下的内部审计(吴 斌) 我来编辑
论《高等数学》中洛必达法则求极限问题的讨论(唐玉霞) 我来编辑
现代多媒体技术在物理教学中的应用探索(尹响灵 钟飞飞) 我来编辑
浅议高中议论文写作教学(侯玉媚) 我来编辑
新课改下的历史与社会课堂活动初探(黄永光) 我来编辑
在初中物理教学中对学生学习兴趣的思考(孙学军) 我来编辑
中等职业学校班级管理工作(张红梅) 我来编辑
“华尔兹基本舞步”教学案例分析(缪 红) 我来编辑
职中美术色彩教学探讨(王艺琼) 我来编辑
对高中色彩教学的思考(张 伟) 我来编辑
高职学生英语词汇记忆策略(李娟娟) 我来编辑
论开放性作文教学之我见(冯泳瑶) 我来编辑
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