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《教坛聚焦》
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《教坛聚焦》2010年第29期

[卷首语]
让漫画与作文走进学生的生活 我来编辑
[教育教学专论]
多媒体与初中物理整合探究 我来编辑
信心激励法教学高中物理尝试 我来编辑
英语口语教学浅谈——以听导说 我来编辑
提高初中语文作文教学质量探究 我来编辑
将歌曲引入高中思想政治课教学尝试 我来编辑
用爱去浇灌学生的心灵 我来编辑
高中数学与信息技术整合探究 我来编辑
漫谈小学班主任的“勤快” 我来编辑
英语教学中的文化意识渗透 我来编辑
小学语文快乐识字探究 我来编辑
职高思想政治课教学探索 我来编辑
技工学校德育工作探讨 我来编辑
信息技术与初中语文说明文教学整合探究 我来编辑
初中思想政治课教学与情感教育探究 我来编辑
语文教学中自主学习的尝试 我来编辑
初中语文情感教学探究 我来编辑
高中物理课堂教学方法组合探究 我来编辑
关爱弱势家庭学生 我来编辑
提高初中语文课堂效率微探 我来编辑
高中化学引课探索 我来编辑
小学作文教学方法探究 我来编辑
例谈初中数学开放式教学 我来编辑
古诗文教学与爱国主义教育 我来编辑
浅析体育教学中的人际交往 我来编辑
高中历史课堂提问技巧探究 我来编辑
职教中心班级管理艺术探索 我来编辑
运用信息技术,优化英语情景教学的研究 我来编辑
浅谈高中数学探究式教学 我来编辑
初中思想政治课探究式教学微探 我来编辑
小学数学如何运用多媒体进行辅助教学 我来编辑
中学语文教学设计探究 我来编辑
多媒体辅助化学实验有效性探究 我来编辑
教师精讲应把握的几个时机 我来编辑
浅谈以人为本的班级管理艺术 我来编辑
漫谈中学信息技术课教学 我来编辑
作文评语写作探究 我来编辑
高中数学课堂教学有效性探究 我来编辑
利用新理念灵活管理幼儿班级 我来编辑
浅谈初中语文古诗文教学 我来编辑
[教学设计]
论小学英语新课的导入艺术 我来编辑
古代山水美文《三峡》品读指导 我来编辑
优化高中化学“课堂练习”的思考 我来编辑
“三点一线式”作文教学探索与思考 我来编辑
伤茕独之无恃,恨胤嗣之不滋 我来编辑
“脊髓反射”演示实验课例探索 我来编辑
“思维导图”在有机复习中应用 我来编辑
[课程改革]
新课标之数学教学新理念 我来编辑
高中物理学生自主学习探究 我来编辑
浅谈新课程理念下初中数学课堂教学 我来编辑
浅谈新课标下的初中物理教学 我来编辑
高中数学新课程实施过程中的反思 我来编辑
激活高中英语课堂探究 我来编辑
新课标理念下的初中英语课堂探索 我来编辑
[教师论坛]
如何提高农村学生记忆单词的能力 我来编辑
提高初中英语阅读能力策略微探 我来编辑
品读——让语文课散发语言魅力 我来编辑
小学数学体验学习微探 我来编辑
如何在体育活动中树立孩子自信心 我来编辑
提高高中英语写作能力探究 我来编辑
高中英语课堂要重视提高学生说的能力 我来编辑
初中生记叙文写作指导探究 我来编辑
如何实现学生自主阅读 我来编辑
如何让初中历史课堂活跃起来 我来编辑
高中数学学习困难成因探究 我来编辑
[创新思维与素质]
体育教学中学生创造性思维的激发与培养 我来编辑
加强化学实验教学,提高学生综合素质 我来编辑
初中语文教学与素质教育的实施探究 我来编辑
小学语文教学与创新能力培养微探 我来编辑
高中体育教学与素质教育尝试 我来编辑
提高小学生语文素养策略探究 我来编辑
巧借电教手段,实施素质教育 我来编辑
小学语文教学与素质教育探究 我来编辑
在数学教学中培养创新能力探索 我来编辑
[知识之窗]
关于秦汉漆艺的探究 我来编辑
初中历史教师专业素质提高的途径与策略探究 我来编辑
[教坛漫笔]
强化自我修炼,促进专业发展 我来编辑
初中化学阅读能力培养探索 我来编辑
初中数学研究性学习探究 我来编辑
初中思想政治课教学与情感教育探究 我来编辑
例谈高中历史思维能力培养 我来编辑
例谈高中物理课堂提问策略 我来编辑
生活中的数学课堂浅析 我来编辑
让学生的个性在语文课堂上张扬 我来编辑
将数学教学与德育教育融合一体 我来编辑
让课堂评价扬起学生自信的风帆 我来编辑
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