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《教坛聚焦》
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《教坛聚焦》2010年第16期

[开卷文章]
让“绿意”在课堂流淌 我来编辑
[教育教学专论]
谈园长管理艺术的运用 我来编辑
上好初中地理课的方法与技巧 我来编辑
在生物教学中培养学生的现代意识 我来编辑
物理课堂教学拓展探究 我来编辑
英语课堂交流策略探索 我来编辑
阅读教学中的对话教学 我来编辑
生物课堂留白艺术探究 我来编辑
高三化学教学策略探究 我来编辑
高中英语情感教学微探 我来编辑
初中语文合作学习探究 我来编辑
加强师德修养,提升育人水平 我来编辑
高中英语小班化教学探究 我来编辑
也谈高中物理探究教学法 我来编辑
“问题式教学”在语文阅读教学中的运用 我来编辑
浅谈人本化的化学实验教学 我来编辑
小学数学逻辑思维能力培养探究 我来编辑
职专化学教学浅谈 我来编辑
高中英语作业模式与实践探索 我来编辑
微探小学数学教学与德育教育 我来编辑
高中英语自主阅读学习能力培养探究 我来编辑
浅议中学化学概念教学 我来编辑
高中语文课堂问题设置策略探索 我来编辑
阅读教学应重视激发学生的情感体验 我来编辑
高中英语能力培养策略探究 我来编辑
高中化学学习有效性探究 我来编辑
高中生英语听力训练对策探索 我来编辑
浅谈多媒体在英语教学中的创新作用 我来编辑
高中生物学困生转化策略探究 我来编辑
学困生作文教学困境及对策的思考 我来编辑
高中英语阅读能力培养探索 我来编辑
高中信息技术教学反思 我来编辑
浅谈多媒体环境下的高中英语教学 我来编辑
浅析初中政治课堂教学 我来编辑
生物课堂让学生全员参与探究 我来编辑
低年级学生注意力的培养 我来编辑
在计算机教学中培养学生的思维能力 我来编辑
“问题式教学”在语文阅读教学中的运用 我来编辑
作文教学中发挥学生主体作用方法初探 我来编辑
高中英语拓展课程探究 我来编辑
多媒体与生物整合误区探索 我来编辑
在班级管理中渗透成功学理论探索 我来编辑
浅议如何将绘画引入语文教学 我来编辑
拓宽初中语文写作环境探究 我来编辑
[教学设计]
对素描观察与表现的再认识 我来编辑
巧设教学,激发人道 我来编辑
由“说”到“写”突破小学作文教学困境 我来编辑
浅谈九年级新目标英语综合复习 我来编辑
浅谈物理教学中的问题设计 我来编辑
初中数学总复习中的三个“化” 我来编辑
例谈高中数学课堂情境设计 我来编辑
关注细节,关注成败 我来编辑
[课程改革]
开发语文研究型课程,培养学生的创新精神 我来编辑
将初中数学教学融入学生生活尝试 我来编辑
谈新课标下的中学英语写作策略 我来编辑
新课改下学生数学学习方式的转变 我来编辑
初中语文教学如何贯彻新课改理念 我来编辑
新课改下初中语文学科中人文因素的再思考 我来编辑
在新课改指导下的高中地理教学 我来编辑
浅谈新课改下初中作文教学 我来编辑
新课改下作文教学思路及方法初探 我来编辑
[教师论坛]
如何提高小学数学课堂教学的有效性 我来编辑
从“三题”关系看如何提高教学效率 我来编辑
外貌描写应抓住特点\突出主题 我来编辑
如何转变中学生对思想政治课的学习观念 我来编辑
英语无意识记忆方法探索 我来编辑
浅议英文写作常见问题及在分层教学中的解决思路 我来编辑
激发学习兴趣,关注学习愿望 我来编辑
浅谈如何提高学生的作文水平 我来编辑
解读小学语文教材琐谈 我来编辑
让学生在生物活动课中真正“动”起来 我来编辑
留守学生数学家庭作业习惯的培养 我来编辑
我的作文批改技巧 我来编辑
教师身势语在英语教学中的运用探究 我来编辑
小学语文合作学习探究 我来编辑
高考数学复习策略探究 我来编辑
[创新思维与素质教育]
生物教学与探究能力培养 我来编辑
中学地理教学中环境道德素质教育探索 我来编辑
[知识之窗]
考场“酷”作文,还需“亮”结构 我来编辑
高中语文读本的使用探究 我来编辑
城郊学校师资建设与课堂教学公平的研究 我来编辑
浅谈学校体育改革与制度安排 我来编辑
[教坛漫笔]
低年级口语训练,让说话精彩无限 我来编辑
小学语文活动课必不可少 我来编辑
针锋相对,读出品味 我来编辑
为学生揭开欲望的序幕 我来编辑
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