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《教坛聚焦》
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《教坛聚焦》2010年第14期

[开卷文章]
让学生在活动中学习数学 我来编辑
[教育教学专论]
语文教学中创造力的培养 我来编辑
关于高效课堂中有效作业的研究 我来编辑
高中物理教学中创新教育的实施 我来编辑
政治教学与美育教育探索 我来编辑
实施愉快教学,提高小学音乐教学质量 我来编辑
初中政治课教学改革尝试 我来编辑
数学教学的反思与对策 我来编辑
“三个环节”在铣工实习教学中的应用 我来编辑
作文教学新理念与教学实践的差异辨析 我来编辑
提高思想政治课教学质量的策略初探 我来编辑
中学信息技术教学中兴趣及协作教学方式初探 我来编辑
浅谈小学数学课堂教学中的有效教学 我来编辑
“两个注意”把好高中数学应用教学关 我来编辑
浅谈小学语文教学中的“自读\精读和诵读” 我来编辑
在历史教学中运用多媒体手段的问题及思考 我来编辑
思想政治课情景教学初探 我来编辑
浅谈小学语文朗读教学存在的问题及对策 我来编辑
浅谈物理教学与学生科技意识的培养 我来编辑
小学数学教学中学法指导的一些思考 我来编辑
试论优化政治课堂教学 我来编辑
高中语文六步导学法教学模式 我来编辑
初中语文阅读教学之我见 我来编辑
浅谈班级管理的一点体会 我来编辑
用爱呵护学生健康成长 我来编辑
浅谈班主任工作的策略 我来编辑
新时期职业中专班主任的管理工作 我来编辑
实施分层教学,实现均衡教育 我来编辑
浅谈多媒体与英语教学的整合 我来编辑
阅读教学要重视朗读训练 我来编辑
高中体育教学激发学生兴趣是关键 我来编辑
浅谈高中数学课堂中教学策略 我来编辑
语文教学中朗读教学有效性思考 我来编辑
阅读教学中激发学生的情感 我来编辑
试论如何进行小学口语交际教学 我来编辑
创设政治课堂教学新境界初探 我来编辑
试论高中语文单元教学五步法 我来编辑
[教学设计]
在生活中体验,在生活中写作 我来编辑
浅谈小学数学概念教学 我来编辑
《灰姑娘》教学的启示——教学的多元性 我来编辑
浅谈小学数学实践活动课 我来编辑
创设情景,让小学语文课堂更有活力 我来编辑
作文教学应重视学生的心理特点 我来编辑
发挥电教优势,提高教学效率 我来编辑
[课程改革]
邯郸市建安中学信息技术与历史课程整合可行性分析报告 我来编辑
新课标下初中历史教学方法探究 我来编辑
新课改下的初中生物教学反思 我来编辑
浅谈对《语文课程标准》的认识 我来编辑
新课标下中学美术教学 我来编辑
适应新课改的初中语文教学探究 我来编辑
浅谈新课程改革下的语文课 我来编辑
创设高中数学课堂问题情境教学模式 我来编辑
[教师论坛]
促进知能转换,主动迎接挑战 我来编辑
[课程改革]
浅谈初中英语合作学习 我来编辑
[教师论坛]
浅谈小学生应如何写作文 我来编辑
浅谈学好数学的前提\保障和手段 我来编辑
创设有效情景,提高教学质量 我来编辑
中学语文素养的培养方法初探 我来编辑
自主作文中要做到五个“放” 我来编辑
浅谈小学数学教学中学生学习习惯的培养 我来编辑
如何在初中物理实验教学中培养学生自主探究能力 我来编辑
浅谈影响高中数学成绩的原因及解决方法 我来编辑
浅谈“三个注重”,提高初中数学教学效果 我来编辑
论语文课堂中富有技巧的课堂提问 我来编辑
浅谈学生个性发展与体育教学的关系 我来编辑
在生物教学中重视培养学生现代意识 我来编辑
培养政治素质,提高学生能力 我来编辑
让小学数学教学回归生活 我来编辑
[创新思维与素质教育]
谈高中体育创新能力的培养 我来编辑
论素质教育下思想政治课教学创新 我来编辑
浅谈语文教学中的素质教育 我来编辑
如何在高中历史教学中实施素质教育 我来编辑
浅谈英语教学中的素质教育 我来编辑
在小学数学教学中培养学生思维能力策略初探 我来编辑
谈创造性学习方法 我来编辑
[知识之窗]
谈体育教师的情感品质 我来编辑
规范图书管理,发挥教育功能 我来编辑
谈认知策略教学模式 我来编辑
论图书馆的教育职能 我来编辑
中学语文教学中的自能读书 我来编辑
[教坛漫笔]
高中体育教学中应该进行师生情感的沟通 我来编辑
以评促写提高写作水平 我来编辑
试论如何发挥学生在体育课的主体性 我来编辑
考场作文之杀手锏 我来编辑
要注重培养学生的提问意识 我来编辑
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