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《教坛聚焦》
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《教坛聚焦》2010年第10期

[开卷文章]
给学生一个发展的天地 我来编辑
[教育教学专论]
启开学生口语交际的闸门 我来编辑
高中语文结课策略尝试 我来编辑
高中语文第一印象课教学探索 我来编辑
小学语文的教学艺术之我见 我来编辑
中学语文引导法教学探索 我来编辑
初小语文衔接探索 我来编辑
高中历史情景教学法尝试 我来编辑
浅谈优化语文课堂教学 我来编辑
初中历史的教与学探究 我来编辑
微探初中英语课堂提问技巧 我来编辑
初中英语小组活动教学探究 我来编辑
运用电教手段优化数学教学 我来编辑
高一数学学法探究 我来编辑
体育课堂教学有效机智探究 我来编辑
高中物理教学方法的选择策略 我来编辑
学习语文重在课堂趣味教学 我来编辑
怎样优化初中语文写作教学 我来编辑
化学复习课趣味教学法探究 我来编辑
在课堂中引入多媒体,深化教学改革 我来编辑
优化教学方法,提高教学效率 我来编辑
高中历史教学中学生能力的培养策略 我来编辑
初中语文写作指导尝试 我来编辑
更新观念,提高质量 我来编辑
利用多媒体教学促进学生理解课文 我来编辑
浅析信息技术对高中化学课堂教学的优化作用 我来编辑
初中语文阅读学法指导探究 我来编辑
例谈小学语文寓言教学 我来编辑
初中数学“兴趣教学法”之我见 我来编辑
提高高中体育课堂教学效果探究 我来编辑
高中历史课堂三段式教学探究 我来编辑
初中生物趣味教学法探究 我来编辑
初中化学启蒙课教学探究 我来编辑
浅谈一节语文课的预设与生成 我来编辑
初中语文课堂拓展延伸策略探究 我来编辑
创设民主班级环境,促进学生全面发展 我来编辑
小学语文习作教学探究 我来编辑
小学语文作业布置艺术探究 我来编辑
初中历史教学与心理健康教育初探 我来编辑
培养高中男生体育兴趣的方法探究 我来编辑
初中英语词汇教学探究 我来编辑
体育教学应加强情感投入 我来编辑
[教学设计]
化平庸为神奇 我来编辑
培养写作兴趣,让学生快乐作文 我来编辑
相遇 碰撞 感悟 我来编辑
小学语文写字教学浅析 我来编辑
[课程改革]
浅谈小学数学研究性学习 我来编辑
改进课堂教学,提高学习兴趣 我来编辑
高中化学新教材教法的思考 我来编辑
新课程下高中思想政治课教学特点 我来编辑
浅谈高中历史教学方法的改革与创新 我来编辑
新课标下小学语文阅读课教学尝试 我来编辑
新课程背景下初中英语课堂有效教学 我来编辑
新课标下高中历史课堂教学探究 我来编辑
浅谈小学语文体验性学习 我来编辑
开发利用数学教材激发学习兴趣 我来编辑
[教师论坛]
关于中学生美术教学中兴趣培养的几点认识 我来编辑
浅谈高中体育实践能力的培养 我来编辑
提高初中生语文素养途径探究 我来编辑
体育后进生转化探究 我来编辑
浅谈如何提高学生学习地理的兴趣 我来编辑
怎样提高学生的写作能力 我来编辑
探讨初中英语激趣艺术 我来编辑
如何提高小学语文阅读教学的有效性 我来编辑
再探初中英语学习兴趣培养策略 我来编辑
教会学生质疑 我来编辑
教会学生学习,提高学生的自学能力 我来编辑
如何在高中生物课上进行分层教学 我来编辑
重视口语教学,培养学生的交际能力 我来编辑
高中物理学习兴趣培养探究 我来编辑
小学口语表达能力培养策略探究 我来编辑
[创新思维与素质教育]
小学数学阅读思维能力培养 我来编辑
高中英语课堂教学情感创设思考 我来编辑
初中体育教学与创新能力培养浅析 我来编辑
中学语文教学与创新能力培养 我来编辑
[知识之窗]
论语文教师应具备的审美能力 我来编辑
小学数学教学方法发展趋势探究 我来编辑
浅谈新课标下的小学语文教师 我来编辑
初探建构开放而有活力的语文课程 我来编辑
[教坛漫笔]
让人文精神照亮语文教育 我来编辑
让学生的学习充满趣味 我来编辑
突破初中生英语学习心理障碍探究 我来编辑
关于高中物理学习方法的几点思考 我来编辑
提高学生数学学习自主性之我见 我来编辑
培养学习兴趣,提高教学质量 我来编辑
浅议如何形成学生自己的阅读方式 我来编辑
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